terikat oleh susunan pertanyaan yang telah dipersipkan sebelumnya. Biasanya pertanyaan muncul secara spontan sesuai dengan
perkembangan situasi dan kondisi ketika melkukan wawancara. Dengan teknik ini di harapkan terjadi komunikasi langsung lewes dan
fleksibel serta terbuka, sehingga informasi yang didapat lebih bayak dan luas. Demikian halnya, wawancara ini juga dilakukan pada siswa
kelas X AP2 SMK AL-Hidayah Lebak Bulus. Wawancara yang diajukan kepada informasi semata-mata sebagai
bahan kajian mendasar untuk membuat kesimpulan. Bagaimanapun pendapat banyak orang merupakan hal penting meskipun tidak dijamin
validitasnya. Semakin
banyak informasi,
maka diharapkan
menghasilkan data yang sudah tersaring dengan akurat. 3 Dokumentasi, merupakan kegiatan penelitian dengan mengamati
berbagai dokumen yang berkaitan dengan topik dan tujuan penelitian, teknik ini sering disebut juga observasi historis. Dokumentasi
merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar,
maupun elektronik. Dokumen yang telah diperoleh kemudian dianalisi diurai, dibandingkan dan dipadukan sintesis membentuk hasil
kajian yang sistematis, padu, dan utuh. Metode dokumentasi ini dimaksudkan untuk mencari data-data tentang profil lengkap SMK Al-
Hidayah Lebak Bulus, baik itu tentang sejarah berdirinya SMK AL- Hidayah Lebak Bulus maupun infrastruktur serta sumber daya manusia
yang ada di dalamnya.
E. Teknik Analisis Data
Beberapa langkah diambil untuk menggambarkan teknik menganalisis data adalah proses penyusunan data agar dapat ditafsirkan menurut S. Nasution
1996:126 menjelaskan bahwa penyusunan data berarti menggolongkan kedalam pola, tema atau kategori sehingga demikian tidak terjadi chaos. Tafsiran atau
interpretasi data artinya memberikan makna kepada analisis, menjelaskan pola
atau kategori, mencari hubungan antara berbagai konsep yang mencerminkan pandangan atau persepektif peneliti, dan bukan kebenaran. Kebenaran penelitian
masih harus dinilai oleh orang lain dan diuji dalam berbagai situasi lain. Untuk menganalisi data dilakukan dengan cara sebagai berikut:
1. Pengumpulan informasi, melalui observasi langsung, wawancara dan hasil uji tes.
2. Reduksi, langkah ini adalah untuk memilih informasi mana yang sesuai dan tidak dengan masalah penelitian.
3. Penyajian, setelah informasi dipilih maka disajikan dalam bentuk tabel ataupun uraian penjelas.
4. Tahap akhir, adalah menarik kesimpulan.
9
9
Mattew.B, Milles. 1992. Analisa Data Kualitatif: Tjetjeh Rohendi Rohindi Terjemahan. Jakarta: UI Press.
49
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum SMK Al-Hidayah
1. Sejarah Singkat Berdirinya SMK AL-Hidayah Lestari
Berdirinya SMK Al-Hidayah merupakan perwujudan dari keingingan Yayasan Pendidikan Islam Al-Hidayah dalam upaya mencerdaskan kehidupan
bangsa dan membangun manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan jasmani dan rohani,
kepribadian yang mantap dan mandiri, serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan bangsa.
SMK Al-Hidayah berdiri pada tanggal 19 Juli 1993 dengan nama SMEA pada awalnya, dimana Drs. Salman Tumanggor sebagai Kepala Sekolah pertama
di sekolah ini. Ini didasarkan pada musyawarah Yayasan yang dihadiri oleh pengurus Yayasan antara lain:
a. H. Machmud, sebagai pendiri YPI Al-Hidayah b. Hj. Siti Sadiyah, sebagai Ketua YPI Al-Hidayah
c. Drs. H. Marzuki, sebagai seksi Pendidikan YPI Al-Hidayah d. Drs. Salman Tumanggor, sebagai Kepala Sekolah
e. Parhana, SE yang sekarang menjadi kepala sekolah SMK Adapun status SMK saat ini telah Diakui dengan status gedung milik
sendiri. a. Visi dan Misi
Untuk mengadapi persaingan dibidang pendidikan, yayasan Al-Hidayah dengan kepengurusan yang baru memiliki visi yaitu : menciptakan Sumber Daya
Manusia yang islami. Trampil dan
1
handal serta Berwawasan Global. Langkah- langkah yang di tempuh untuk mewujudkan visi yang di maksud antara lain,
sebagai berikut: 1 Sumber daya manusia yang Islami
a. Semua metode pengajaran bernuansa islam yang dapat memperhalus budi pekerti semua pelajar
b. Mengaktifkan kegiatan rohis c. Melaksanakan kegiatan-kegiatan keagamaan
2 Trampil dan handal a. Memperbesar jam praktek computer dan mengetik, termasuk bidang
studi produktif b. Melaksanakan ujian nasional seperti ;
1 Ujian nasional akuntansi dasar satu, dasar dua dan terampil 2 Ujian nasional bahasa inggris dasarsatu dan dasar dua
3 Ujian nasional mengetik dasar, trampil dan mahir
3 Berwawasan
a. Mengikut sertakan siswa dalam pelaksanaan uji kendali b. Ujian kompetensi
c. Studi komperhensif d. Ujian nasional produktif
Sedangkan Misi SMK Al-Hidayah adalah menciptakan kepribadian Muslim yang berakhlak mulia, yang berguna bagi Bangsa dan Negara, yang dijabarkan
dengan: 1 Memotivasi SDM yang religius dan berwawasan
2 Mendidik SDM yang memiliki kualifikasi Unggul 3 Membentuk SDM yang memiliki Keterampilan Standard an
4 Menciptakan SDM yang Akuntabilitas
1
Database SMK AL-Hidayah Lebak Bulus
