Bahasa Indonesia Lingkungan Sehat

3. Rawatlah tanaman yang kamu tanam, dengan cara menyiram, memupuk, dan membersihkan daun-daun kering di sekitarnya. Sumber: http:boyvirgojogja.blogspot.com, 19 november 2013

4. Bahasa Indonesia Lingkungan Sehat

Sumber: Sularmi Wijayanti, 2008:43. 1. Lingkungan sehat Lingkungan sehat adalah lingkungan yang bersih. Lingkungan sehat memiliki ciri- ciri sebagai berikut: a. Udara bersih dan segar. b. Tanah yang subur. c. Sumber air yang bersih. d. Air sungai yang mengalir terlihat bersih dan jernih. e. Sampah tidak berserakan. f. Banyak tumbuhan hijau yang tumbuh dengan subur. 2. Lingkungan Tidak Sehat Lingkungan yang tidak memenuhi syarat kesehatan merupakan lingkungan yang tidak sehat. Ciri-ciri lingkungan yang tidak sehat adalah sebagai berikut: a. Udara kotor karena banyak debu dan asap. b. Sampah banyak bertebaran. c. Sumber air tidak bersih. d. Saluran air tidak lancar sehingga air menggenang. e. Tumbuhan tidak bisa tumbuh dengan subur sehingga lingkungan menjadi gersang. Lingkungan yang tidak sehat mengakibatkan berjangkitnya berbagai penyakit, bau yang tidak sedap, dan pemandangan yang buruk. Agar terwujud rumah yang sehat, maka lokasinya harus benar-benar diperhatikan. Rumah yang sehat sebaiknya terletak di lokasi yang memiliki fasilitas-fasilitas yang sesuai dengan syarat-syarat rumah sehat. Syarat-syarat tersebut, antara lain: adanya fasilitas air minum, pengaliran air limbah, tempat pembuangan sampah yang memadai, danpenerangan yang cukup. Jadi, hal-hal yang harus diperhatikan agar kebersihan dan kesehatan masyarakat dapat tercipta dengan baik, antara lain: a. Mendirikan perumahan sederhana dan sehat yang harganya terjangkau oleh masyarakat; b. Pembasmian hewan-hewan yang dapat menyebarkan bibit penyakit, seperti lalat dan nyamuk; c. Penghijauan di sekitar perumahan agar udara selalu bersih dan segar; d. Pengawasan terhadap polusi udara, air, dan tanah; serta e. Pengawasan terhadap bahaya radiasi dan sisa-sisa unsur radioaktif. Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk menanggulangi polusi lingkungan, antara lain: a. Setiap pabrik diharuskan mempunyai sarana penyaringan udara agar udara lingkungan tidak tercemar; b. Setiap pabrik harus mempunyai bak penampungan limbah cair dan mempunyai sarana daur ulang limbah tersebut; menjaga agar daerah perumahan dengan daerah industri memiliki jarak yang cukup jauh; c. Air limbah industri diolah kembali, baik secara biologis ataupun nonbiologis, seperti sedimentasi dan filtrasi. Cara Menjaga Kesehatan Lingkungan Bagaimana cara menjaga agar lingkungan selalu sehat? Banyak cara yang dapat dilakukan untuk membuat lingkungan yang sehat, antara lain sebagai berikut: a. Membuang sampah ke tempat sampah; b. Mengolah limbah sebelum dibuang ke lingkungan; c. Membersihkan lingkungan secara teratur; d. Menanam tanaman di sekitar rumah dan lahan kosong dengan tanaman yang bermanfaat; e. Mengalirkan air yang tergenang melalui saluran air; f. Menciptakan rumah yang sehat, yaitu rumahyang memiliki lubang angin atau ventilasi udara; g. Tidak membakar sampah di sembarang tempat; h. Tidak memetik bunga, tidak mematahkan dahan, dan tidak menebang pohon secara sembarangan. Rubrik Menulis Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 Isi dan Pengetah uan Keseluruhan jawaban yang ditulis siswa sesuai dengan gambar yang diamati dan benar mengelompok kan jawaban. Keseluruhan jawaban yang ditulis siswa sesuai dengan gambar yang diamati dan sebagian besar benar dalam mengelompokk an jawaban. Sebagian besar jawaban yang ditulis siswa sesuai dengan gambar yang diamati dan sebagian besar benar dalam mengelompokk an jawaban. Hanya sebagian kecil jawaban yang ditulis siswa sesuai dengan gambar yang diamati dan hanya sebagian kecil benar dalam mengelompokkan jawaban. Pengguna an Bahasa Indonesia yang baik dan benar Bahasa Indonesia yang baik dan benar digunakan dengan efisien dan menarik dalam keseluruhan penulisan Bahasa Indonesia yang baik dan benar digunakan dengan sangat efisien dalam sebagian besar penulisan Bahasa Indonesia yang baik dan benar digunakan dengan sangat efisien dalam sebagian kecil penulisan Bahasa Indonesia yang baik dan benar digunakan dengan sangat efisien dalam sebagian kecil penulisan Sikap Kecermatan, ketelitian bekerja, dan ketepatan waktu dalam Kecermatan, ketelitian bekerja, dan ketepatan waktu dalam Kecermatan, ketelitian bekerja, dan ketepatan waktu dalam Kecermatan,keteli tian bekerja, dan ketepatan waktu dalam pemenuhan tugas pemenuhan tugas yang diberikan, disertai juga dengan kreativitas dalam bekerja menunjukkan kualitas sikap yang sangat baik dan terpuji pemenuhan tugas yang diberikan menunjukkan kualitas sikap yang sangat baik pemenuhan tugas yang diberikan menunjukkan kualitas sikap yang masih dapat terus ditingkatkan yang diberikan menunjukkan kualitas sikap yang masih harus terus diperbaiki Keteramp ilan Penulisan Keseluruhan hasil penulisan hasil pengamatan yang sistematis dan benar menunjukkan keterampilan penulisan yang sangat baik, di atas rata-rata kelas Keseluruhan hasil penulisan hasil pengamatan yang sistematis dan benar menunjukkan keterampilan penulisan yang baik Sebagian besar hasil penulisan hasil pengamatan yang sistematis dan benar menunjukkan Keterampilan penulisan yang terus berkembang Hanya sebagian kecil hasil penulisan hasil pengamatanyang sistematis dan benar menunjukkan keterampilan penulisan yang masih perlu terus ditingkatkan Rubrik Melempar Bola Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 Ketepatan Melempar bola Mampu melempar bola dengan teknik dan kontrol yang baik pada setiap lemparan dengan tepat kepada teman satu tim Mampu melempar bola dengan teknik dan kontrol yang baik pada hampir setiap lemparan dengan tepat kepada teman satu tim Mampu melempar bola dengan teknik dan kontrol yang cukup baik pada beberapa lemparan kepada teman satu tim Melempar bola dengan teknik dan kontrol yang kurang baik pada setiap lemparan kepada teman satu tim Sikap Sportifitas Bermain tertib sesuai aturan dan sportif selama permainan berlangsung Bermain tertib sesuai aturan dan sportif hampir selama permainan berlangsung Bermain cukup tertib sesuai aturan dan sportif dalam beberapa menit permainan berlangsung Bermain kurang tertib dan tidak sesuai aturan hampir sepanjang permainan berlangsung RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH Siklus I Pertemuan 2 Sekolah : SD Negeri Sarikarya Tema Sub Tema : 4. Sehat Itu Penting3. Lingkungan Sehat Kelas Semester : V 1 Hari : 2 dua Waktu : 1 hari

A. Kompetensi Inti :

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. Lampiran 2

B. Indikator:

Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator IPA 3.8 Mengenal sistem pernapasan hewan dan manusia serta penyakit yang berkaitan dengan pernapasan 3.8.3 Menjelaskan cara kerja paru-paru manusia. 4.8 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh manusia. 4.8.2 Membuat tabel cara mencegah serta menjaga kesehatan agar terhindar dari penyakit yang mengganggu alat pernapasan manusia 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi. 2.1.1 Menunjukkan sikap religius, kedisiplinan, kerjasama, tanggung jawab, dan tenggang rasa dalam melaksanakan percobaan bersama teman kelompok. 2.1.2 Menunjukkan keterampilan unjuk kerja ketika melakukan percobaan bersama teman kelompok. 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan 1.1.1 Mengawali kegiatan percobaan dengan berdoa. jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya. Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Bahasa Indonesia 3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. 3.1.2 Mengidentifikasi informasi cara-cara menjaga kesehatan pada manusia dari bacaan. 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa 4.1.2 Membuat tabel kata baku dan kata tidak baku dari teks bacaan tentang cara menjaga kesehatan tubuh manusia. Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku. 2.4 Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara. 2.4.2 Menunjukkan sikap disiplin dan rajin dalam menjaga kesehatan di lingkungan sekolah. 1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan. 1.1.2 Menulis rangkuman cara- cara menjaga kesehatan pada manusia dari bacaan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Matematika 3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola. 3.3.1 Menunjukkan contoh relasi dalam kehidupan sehari-hari 4.10 Menyajikan relasi dalam koordinat dan grafik. 4.10.1 Menyajikan relasi dua kelompok beserta relasi yang mengawankan kedua kelompok dalam bentuk diagram kartesius. 2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan. 2.4.1 Menunjukkan sikap rajin dalam mempelajari matematika. 1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 1.1.1 Mengucap syukur atas keberagaman yang ada di lingkungan sekitar sekolah. Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator PPKn 3.2 Memahami hak kewajiban, dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah. 3.2.1 Menyebutkan kewajiban di lingkungan rumah dan lingkungan sekolah. 3.2.2 Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah dan sekolah. 4.2.1 Melakukan kewajiban terhadap guru dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 4.2.2 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap Tuhan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 4.2.3 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila. 2.1.1 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan kewajiban di lingkungan sekolah. 1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. 1.2.1 Menaati kewajiban sebagai siswa di lingkungan sekolah. C. Tujuan: Muatan Pelajaran Indikator Tujuan IPA 3.8.3 Menjelaskan cara kerja paru-paru manusia. 3.8.3.1 Dengan membuat model paru-paru, siswa dapat menjelaskan secara sederhana cara kerja paru-paru manusia. 4.8.2 Membuat tabel cara 4.8.1.1 Dengan mencari mencegah serta menjaga kesehatan agar terhindar dari penyakit yang mengganggu alat pernapasan manusia. informasi dari berbagai macam sumber, siswa dapat membuat tabel cara mencegah serta menjaga kesehatan agar terhindar dari minimal 4 penyakit yang mengganggu alat pernapasan manusia. 2.1.1 Menunjukkan sikap religius, kedisiplinan, kerjasama, tanggung jawab, dan tenggang rasa dalam melaksanakan percobaan bersama teman kelompok. 2.1.2 Menunjukkan keterampilan unjuk kerja ketika melakukan percobaan bersama teman kelompok. 2.1.1.1 Dengan bimbingan guru, siswa dapat menunjukkan sikap religius, kedisiplinan, kerjasama, tanggung jawab, dan tenggang rasa dalam melaksanakan percobaan bersama teman kelompok. 2.1.2.1 Dengan berkelompok, siswa dapat menunjukkan minimal 3 keterampilan unjuk kerja ketika melakukan percobaan. 1.1.1 Mengawali kegiatan percobaan dengan berdoa. 1.1.1.1 Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengawali kegiatan percobaan dengan berdoa secara khidmat. Muatan Pelajaran Indikator Tujuan Bahasa Indonesia 3.1.1 Mengidentifikasi informasi cara-cara menjaga kesehatan pada manusia dari bacaan. 3.1.1.1 Dengan menyimak bacaan secara cermat, siswa dapat mengidentifikasi minimal 2 informasi cara-cara menjaga kesehatan pada manusia dari bacaan. 4.1.1 Membuat tabel kata baku dan kata tidak baku dari teks bacaan tentang cara menjaga kesehatan tubuh manusia. 4.1.1.1 Dengan membaca teks bacaan, siswa dapat membuat tabel dengan minimal 3 kata baku dan kata tidak baku dari teks bacaan tentang cara menjaga kesehatan tubuh manusia. 2.4.2 Menunjukkan sikap disiplin dan rajin dalam menjaga kesehatan di lingkungan sekolah. 2.4.2.1 Dengan melaksanakan kegiatan kebersihan, siswa dapat menunjukkan sikap disiplin dan rajin dalam menjaga kesehatan di lingkungan sekolah. 1.1.2 Menulis rangkuman cara-cara menjaga kesehatan pada manusia dari bacaan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. 1.1.2.1 Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis rangkuman cara-cara menjaga kesehatan pada manusia dari bacaan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Muatan Pelajaran Indikator Tujuan Matematika 3.3.1 Menunjukkan contoh relasi dalam kehidupan sehari-hari 3.3.1.1 Dengan mengamati, siswa dapat menunjukkan contoh relasi dalam kehidupan sehari- hari 4.10.1 Menyajikan relasi dua kelompok beserta relasi yang mengawankan kedua kelompok dalam bentuk diagram kartesius. 4.16.1.1 Dengan latihan, siswa dapat menyajikan relasi dua kelompok beserta relasi yang mengawankan kedua kelompok dalam bentuk diagram kartesius. 2.4.1 Menunjukkan sikap rajin dalam mempelajari matematika. 2.3.1.1 Dengan membaca materi dari berbagai sumber , siswa dapat menunjukkan sikap rajin dalam mempelajari matematika. 1.1.1 Mengucap syukur atas keberagaman yang ada di lingkungan sekitar sekolah. 1.1.1.1 Dengan berdoa, siswa dapat mengucap syukur atas keberagaman yang ada di lingkungan sekitar sekolah. Muatan Pelajaran Indikator Tujuan PPKn 3.2.1 Menyebutkan kewajiban di lingkungan rumah dan lingkungan sekolah. 3.2.1.1 Dengan penugasan mandiri, siswa dapat menyebutkan minimal 3 kewajiban di lingkungan rumah dan lingkungan sekolah. 3.2.2.1 Dengan membuat 3.2.2 Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. rangkuman, siswa dapat menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 4.2.1 Melakukan kewajiban terhadap guru dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 4.2.2 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap Tuhan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 4.2.3 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 4.2.1.1 Dengan bimbingan guru, siswa dapat melakukan minimal 2 kewajiban terhadap guru dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 4.2.2.1 Dengan mengingat, siswa dapat berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap Tuhan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 4.2.3.1 Dengan mengingat, siswa dapat berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. 2.1.1 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan kewajiban di lingkungan sekolah. 2.2.1.1 Dengan membuat peraturan kelas, siswa dapat menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan kewajiban di lingkungan sekolah. 1.2.1 Menaati kewajiban 1.2.1.1 Dengan membuat sebagai siswa di lingkungan sekolah. peraturan kelas, siswa dapat menaati kewajiban sebagai siswa di lingkungan sekolah. D. Materi Pokok: IPA : Sistem Pernapasan Manusia Bahasa Indonesia : Teks Informasi cara-cara menjaga kesehatan pada manusia Matematika : Membuat Relasi dalam Diagram Kartesius PPKn : Kewajiban di Sekolah dan Rumah E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran: Pendekatan : Saintifik Metode : Inkuiri Terbimbing, tanya jawab, diskusi, ceramah, dan penugasan F. Pelaksanaan Kegiatan: Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan - Guru menyampaikan salam kepada siswa. - Siswa memimpin doa sebelum memulai pelajaran. - Guru melakukan presensi. - Siswa memeriksa kerapian dan kebersihan kelas. Penggalan 1 140 menit 15 menit Inti - Pada awal pembelajaran secara klasikal, guru mengajukan pertanyaan panduan seperti terdapat pada buku siswa berkaitan dengan kompetensi- kompetensi yang akan dipelajari dan dicapai selama proses KBM. “Apa kewajiban kita terhadap lingkungan sekitar rumah? Ayo, mengamati lingkungan sekitar kita”. - Guru mengajak siswa agar mampu menjadikan benda-benda atau peristiwa-peristiwa yang ada dan terjadi di sekitarnya berkaitan dengan subtema yang dipelajari sebagai sumber inspirasi dan bahan belajar. Pada kegiatan AYO, MENGAMATI - Siswa mengamati bunga-bunga yang terdapat di taman sekolah. - Siswa memfokuskan pengamatan pada warna-warna bunga. - Siswa menunjukkan contoh relasi dalam kehidupan sehari-hari. Pada kegiatan AYO, MENULIS - Siswa menuliskan hasil pengamatannya. - Siswa mengelompokkan jenis bunga dan warna bunga. - Siswa membuat relasi antara kelompok 115 menit jenis bunga dan kelompok warna bunga. - Setelah mengetahui relasi antarkelompok, siswa menyajikan relasi dua kelompok beserta relasi yang mengawankan kedua kelompok dalam bentuk diagram kartesius. - Siswa mengerjakan latihan secara mandiri. Jika ada hal yang membuat siswa bingung maka siswa diberi kesempatan bertanya pada guru. - Guru mengkonfirmasi dan mengapresiasi setiap jawaban siswa. - Guru menggunakan rubrik menulis relasi dan melengkapi diagram kartesius untuk menilai. Pada kegiatan AYO, MEMBACA: - Siswa membaca teks berjudul “Cara Menjaga Kesehatan Tubuh dan Badan ” - Selesai membaca, siswa mengidentifikasi informasi cara-cara menjaga kesehatan pada manusia dari bacaan. - Siswa juga mengidentifikasi kata baku dan kata tidak baku yang terdapat pada bacaan dalam bentuk tabel. - Guru membangun suasana belajar yang penuh keakraban, sehingga siswa percaya diri dalam mengerjakan tugas. - Siswa memiliki kesempatan dan hak mengajukan pertanyaan jika ada materi yang belum jelas atau membuat bingung. Penutup - Siswa beristirahat. 10 menit Pendahuluan - Guru mengkondisikan keadaan kelas. - Guru menanyakan bagaimana istirahat siswa. Penggalan 2 70 menit 5 menit Inti Pada kegiatan AYO, MENYEBUTKAN - Setelah membuat diagram kartesius, Guru menghubungkan materi antarkompetensi, yakni antara bunga di kebun dengan kewajiban siswa di rumah . “Bunga-bunga yang ditanam hendaknya selalu disiram dan dirawat. Jika tanaman tidak dirawat dan disiram, tanaman akan mati. Menyirami tanaman adalah tugas siswa saat berada di rumah. Siswa menyadari hal itu merupakan kewajibannya dalam membantu orang tua”. - Siswa menyebutkan kewajiban terhadap lingkungan sekolah dan akibatnya jika tidak menjalani kewajiban tersebut Pada kegiatan Ayo menulis: 60 menit - Siswa menuliskan rangkuman yang menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. - Siswa memberikan contoh kegiatan dalam melaksanakan kewajiban di sekolah. Penutup - Siswa istirahat 5 menit Pendahuluan - Guru mengkondisikan keadaan kelas. - Guru menanyakan bagaimana istirahat siswa orientasi. Penggalan 3 70 menit 5 menit Inti - Guru menghubungkan materi antarkompetensi, yakni antara bunga di kebun dan pernapasan. “Bunga-bunga yang tumbuh di kebun membuat suasana sekolah menjadi asri dan sejuk. Udara yang sejuk tentu sangat baik untuk paru-paru manusia. Bagaimana cara kerja paru- paru?” merumuskan masalah. - Siswa diskusi dalam kelompok merumuskan hipotesis dan mengumpulkan data. - Sebelum memulai kegiatan percobaan, salah satu siswa memimpin doa agar percobaan berjalan lancar. - Guru menjelaskan petunjuk serta aturan percobaan. 60 menit - Siswa melakukan percobaan secara berkelompok untuk membuat model paru-paru menguji hipotesis. - Siswa menuliskan hasil percobaan secara mandiri pada Lembar Kerja Siswa LKS merumuskan kesimpulan. - Siswa mencari informasi cara mencegah serta menjaga kesehatan agar terhindar dari penyakit yang mengganggu alat pernapasan manusia dari berbagai macam sumber. - Siswa membuat tabel cara mencegah serta menjaga kesehatan agar terhindar dari penyakit yang mengganggu alat pernapasan manusia. - Siswa mengerjakan soal evaluasi akhir siklus I khusus materi IPA. Penutup - Secara mandiri siswa mengemukakan pendapatnya berdasarkan pemahaman yang sudah didapatkannya selama kegiatan pembelajaran berlangsung. - Guru mengidentifikasi dan menganalisis jawaban setiap siswa untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa mengenai kewajiban di sekolah, relasi dalam diagram kartesius, cara kerja paru-paru, dan cara 10 menit kata baku tak baku pada bacaan. - Guru memberikan penguatan kesimpulan dan membenarkan kesalahpahaman materi. - Siswa menyanyikan yel SD Sarikarya dan tepuk SD Sarikarya. - Siswa berkemas. - Salah satu siswa memimpin doa. - Guru menyampaikan salam penutup dan tindak lanjut kegiatan. - Siswa pulang. G. SUMBER, MEDIA, DAN ALAT 1. SUMBER d. Subekti, A dkk. 2014. Sehat Itu Penting Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 4 untuk SD Kelas 5 . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia halaman 144. Buku Guru e. Subekti, A dkk. 2014. Sehat Itu Penting Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 4 untuk SD Kelas 5 . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia halaman 93. Buku Siswa f. Teman-teman siswa di dalam kelas V SD Negeri Sarikarya 2. MEDIA MEDIA: 1. Botol plastik, balon karet, sedotan, karet gelang, pisau silet, plasticin, dan tutup botol. 3. ALAT PEMBELAJARAN: Buku, LKS, teks, kebun sekolah, dan alat. H. PENILAIAN 1. Mekanisme dan Prosedur a. Penilaian Proses Penilaian proses dilakukan melalui observasi terhadap sikap dan observasi keterampilan unjuk kerja. b. Penilaian Hasil Belajar Penilaian Hasil Belajar dilakukan menggunakan instrumen penilaian kompetensi pengetahuan dengan tes tertulis evaluasi akhir siklus dan soal LKS terlampir. 2. Aspek dan Instrumen Penilaian Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus pada komponen sikap, keterampilan unjuk kerja, rubrik menulis dan melengkapi diagram kartesius terlampir. Instrumen tes menggunakan tes tertulis pilihan ganda dengan 30 soal dan LKS terlampir. Yogyakarta, 4 November 2014 Peneliti, Sundosari Pratiwi Lampiran Materi: Teks Bacaan Cara Menjaga Kesehatan Tubuh dan Badan Sebenarnya tubuh manusia itu ditakdirkan sehat walafiat. Tugas kita adalah menjaganya agar tubuh kita tetap sehat. Apakah Anda mau jika tubuh sakit? Tentu tidak mau, bukan? Oleh karena itu, mulai sekarang kita jaga kesehatan tubuh agar selalu sehat dengan cara di bawah ini.

1. Selalu berpikir positif

Langkah pertama menjaga kesehatan badan adalah selalu berpikir positif karena di dalam tubuh yang sehat ada jiwa yang sehat. Di dalam jiwa yang sehat ada pikiran yang sehat pula.

2. Makan makanan sehat secara teratur

Langkah kedua dalam cara menjaga kesehatan tubuh adalah menjaga pola makan. Makanan harus mengandung protein, vitamin, dan karbohidrat, seperti yang terkandung dalam empat sehat, lima sempurna.

3. Olahraga secara teratur

Olahraga sangat penting untuk menjaga kesehatan badan. Olahraga teratur setiap hari akan menjaga tubuh selalu sehat.

4. Menjaga kebersihan

Jagalah kebersihan karena bersih pangkal sehat. Jagalah kebersihan mulai dari diri sendiri sampai lingkungan.

5. Selalu berdoa

Karena sehat itu milik Tuhan, kita diharuskan untuk selalu berdoa atau memintanya kepada Tuhan dengan cara sesuai kepercayaan masing-masing. Itulah cara menjaga kesehatan badan dan tubuh, semoga dapat bermanfaat. Menjaga kesehatan itu lebih murah daripada kita sakit terus dibawa ke rumah sakit yang harganya pasti mahal. Oleh karena itu, jagalah kesehatan. Disadur dari: http:www.beritahu.me201306cara-menjaga-kesehatan-tubuh-atau- badan.html Sistem Pernapasan Manusia Membuat Model Paru-Paru: Pada saat menghirup napas saat menarik balon Bketika menghirup napas balon B ditarik , udara masuk ke paru-paru karena dua hal. Pertama kontraksi otot antar tulang rusuk sehingga tulang rusuk terangkat. Kedua karena kontraksi otot diafragma, sehingga diafragma mendatar. Terangkatnya tulang rusuk dan mendatarnya diafragma mengakibatkan rongga dada membesar. Membesarnya rongga dada diikuti mengembangnya paru-paru sehingga udara masuk ke paru-paru. Pada saat mengembuskan napas saat tarikan balon B dilepas, otot diafragma dan otot antartulang rusuk mengendur. Akibatnya rongga dada mengecil dan paru-paru mengempis sehingga CO 2 dalam paru-paru terdorong keluar. Proses tersebut merupakan ekspirasi. Cara Menjaga Organ Pernapasan: 1. Menggunakan masker 2. Menghindari rokok 3. Menjaga sirkulasi udara di dalam rumah 4. Menghindari tempat-tempat yang terkena polusi udara 5. Rajin berolahraga 6. Makan makanan yang sehat Cara Menjaga Kesehatan Lingkungan Bagaimana cara menjaga agar lingkungan selalu sehat? Banyak cara yang dapat dilakukan untuk membuat lingkungan yang sehat, antara lain sebagai berikut: 1. Membuang sampah ke tempat sampah; 2. Mengolah limbah sebelum dibuang ke lingkungan; 3. Membersihkan lingkungan secara teratur;