3. Rawatlah tanaman yang kamu tanam, dengan cara menyiram, memupuk, dan membersihkan daun-daun kering di sekitarnya.
Sumber: http:boyvirgojogja.blogspot.com, 19 november 2013
4. Bahasa Indonesia Lingkungan Sehat
Sumber: Sularmi Wijayanti, 2008:43. 1.
Lingkungan sehat Lingkungan sehat adalah lingkungan yang bersih. Lingkungan sehat memiliki ciri-
ciri sebagai berikut: a. Udara bersih dan segar.
b. Tanah yang subur. c. Sumber air yang bersih.
d. Air sungai yang mengalir terlihat bersih dan jernih. e. Sampah tidak berserakan.
f. Banyak tumbuhan hijau yang tumbuh dengan subur. 2. Lingkungan Tidak Sehat
Lingkungan yang tidak memenuhi syarat kesehatan merupakan lingkungan yang tidak sehat. Ciri-ciri lingkungan yang tidak sehat adalah sebagai berikut:
a. Udara kotor karena banyak debu dan asap.
b. Sampah banyak bertebaran. c. Sumber air tidak bersih.
d. Saluran air tidak lancar sehingga air menggenang. e. Tumbuhan tidak bisa tumbuh dengan subur sehingga lingkungan menjadi
gersang. Lingkungan yang tidak sehat mengakibatkan berjangkitnya berbagai penyakit,
bau yang tidak sedap, dan pemandangan yang buruk. Agar terwujud rumah yang sehat, maka lokasinya harus benar-benar diperhatikan. Rumah yang sehat sebaiknya
terletak di lokasi yang memiliki fasilitas-fasilitas yang sesuai dengan syarat-syarat rumah sehat. Syarat-syarat tersebut, antara lain: adanya fasilitas air minum,
pengaliran air limbah, tempat pembuangan sampah yang memadai, danpenerangan yang cukup. Jadi, hal-hal yang harus diperhatikan agar kebersihan dan kesehatan
masyarakat dapat tercipta dengan baik, antara lain: a. Mendirikan perumahan sederhana dan sehat yang harganya terjangkau oleh
masyarakat; b. Pembasmian hewan-hewan yang dapat menyebarkan bibit penyakit, seperti lalat
dan nyamuk; c. Penghijauan di sekitar perumahan agar udara selalu bersih dan segar;
d. Pengawasan terhadap polusi udara, air, dan tanah; serta e. Pengawasan terhadap bahaya radiasi dan sisa-sisa unsur radioaktif.
Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk menanggulangi polusi lingkungan, antara lain:
a. Setiap pabrik diharuskan mempunyai sarana penyaringan udara agar udara lingkungan tidak tercemar;
b. Setiap pabrik harus mempunyai bak penampungan limbah cair dan mempunyai sarana daur ulang limbah tersebut; menjaga agar daerah perumahan dengan
daerah industri memiliki jarak yang cukup jauh;
c. Air limbah industri diolah kembali, baik secara biologis ataupun nonbiologis, seperti sedimentasi dan filtrasi.
Cara Menjaga Kesehatan Lingkungan
Bagaimana cara menjaga agar lingkungan selalu sehat? Banyak cara yang dapat dilakukan untuk membuat lingkungan yang sehat, antara lain sebagai berikut:
a. Membuang sampah ke tempat sampah; b. Mengolah limbah sebelum dibuang ke lingkungan;
c. Membersihkan lingkungan secara teratur; d. Menanam tanaman di sekitar rumah dan lahan kosong dengan tanaman yang
bermanfaat; e. Mengalirkan air yang tergenang melalui saluran air;
f. Menciptakan rumah yang sehat, yaitu rumahyang memiliki lubang angin atau ventilasi udara;
g. Tidak membakar sampah di sembarang tempat; h. Tidak memetik bunga, tidak mematahkan dahan, dan tidak menebang pohon
secara sembarangan.
Rubrik Menulis
Aspek Baik sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan 4
3 2
1
Isi dan Pengetah
uan Keseluruhan
jawaban yang ditulis siswa
sesuai dengan gambar yang
diamati dan benar
mengelompok kan jawaban.
Keseluruhan jawaban yang
ditulis siswa sesuai dengan
gambar yang diamati dan
sebagian besar benar dalam
mengelompokk an jawaban.
Sebagian besar jawaban yang
ditulis siswa sesuai dengan
gambar yang diamati dan
sebagian besar benar dalam
mengelompokk an jawaban.
Hanya sebagian kecil jawaban
yang ditulis siswa sesuai dengan
gambar yang diamati dan hanya
sebagian kecil benar dalam
mengelompokkan jawaban.
Pengguna an
Bahasa Indonesia
yang baik dan
benar Bahasa
Indonesia yang baik dan
benar digunakan
dengan efisien dan menarik
dalam keseluruhan
penulisan Bahasa
Indonesia yang baik dan
benar digunakan
dengan sangat efisien dalam
sebagian besar penulisan
Bahasa Indonesia
yang baik dan benar
digunakan dengan sangat
efisien dalam sebagian kecil
penulisan Bahasa Indonesia
yang baik dan benar digunakan
dengan sangat efisien dalam
sebagian kecil penulisan
Sikap Kecermatan,
ketelitian bekerja,
dan ketepatan waktu dalam
Kecermatan, ketelitian
bekerja, dan ketepatan
waktu dalam Kecermatan,
ketelitian bekerja, dan
ketepatan waktu dalam
Kecermatan,keteli tian bekerja,
dan ketepatan waktu dalam
pemenuhan tugas
pemenuhan tugas
yang diberikan,
disertai juga dengan
kreativitas dalam bekerja
menunjukkan kualitas sikap
yang sangat baik dan
terpuji pemenuhan
tugas yang diberikan
menunjukkan kualitas sikap
yang sangat baik
pemenuhan tugas yang
diberikan menunjukkan
kualitas sikap yang masih
dapat terus ditingkatkan
yang diberikan menunjukkan
kualitas sikap yang masih harus
terus diperbaiki
Keteramp ilan
Penulisan Keseluruhan
hasil penulisan
hasil pengamatan
yang sistematis dan
benar menunjukkan
keterampilan penulisan
yang sangat baik, di atas
rata-rata kelas Keseluruhan
hasil penulisan hasil
pengamatan yang
sistematis dan benar
menunjukkan keterampilan
penulisan yang baik
Sebagian besar hasil penulisan
hasil pengamatan
yang sistematis dan benar
menunjukkan Keterampilan
penulisan yang terus
berkembang Hanya sebagian
kecil hasil penulisan hasil
pengamatanyang sistematis dan
benar menunjukkan
keterampilan penulisan yang
masih perlu terus ditingkatkan
Rubrik Melempar Bola
Aspek Baik sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan
4 3
2 1
Ketepatan Melempar
bola Mampu
melempar bola dengan
teknik dan kontrol
yang baik pada setiap
lemparan dengan tepat
kepada teman satu tim
Mampu melempar bola
dengan teknik dan kontrol
yang baik pada hampir setiap
lemparan dengan tepat
kepada teman satu tim
Mampu melempar bola
dengan teknik dan kontrol
yang cukup baik pada
beberapa lemparan
kepada teman satu tim
Melempar bola dengan teknik
dan kontrol yang kurang baik pada
setiap lemparan kepada teman
satu tim
Sikap Sportifitas
Bermain tertib sesuai
aturan dan sportif selama
permainan berlangsung
Bermain tertib sesuai aturan
dan sportif hampir selama
permainan berlangsung
Bermain cukup tertib sesuai
aturan dan sportif dalam
beberapa menit permainan
berlangsung Bermain kurang
tertib dan tidak sesuai aturan
hampir sepanjang
permainan berlangsung
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK HARIAN RPPTH
Siklus I Pertemuan 2
Sekolah : SD Negeri Sarikarya
Tema Sub Tema : 4. Sehat Itu Penting3. Lingkungan Sehat
Kelas Semester : V 1
Hari : 2 dua
Waktu : 1 hari
A. Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan tanggungjawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah, dan tempat bermain. 4.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Lampiran 2
B. Indikator:
Muatan Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
IPA 3.8 Mengenal sistem
pernapasan hewan dan manusia serta penyakit yang
berkaitan dengan pernapasan
3.8.3 Menjelaskan cara kerja paru-paru manusia.
4.8 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit yang
berhubungan dengan gangguan pada organ tubuh
manusia. 4.8.2 Membuat tabel cara
mencegah serta menjaga kesehatan agar terhindar dari
penyakit yang mengganggu alat pernapasan manusia
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin
tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah
dan berdiskusi. 2.1.1 Menunjukkan sikap
religius, kedisiplinan, kerjasama, tanggung jawab, dan tenggang
rasa dalam melaksanakan percobaan bersama teman
kelompok. 2.1.2 Menunjukkan keterampilan
unjuk kerja ketika melakukan percobaan bersama teman
kelompok.
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan
1.1.1 Mengawali kegiatan percobaan dengan berdoa.
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya, serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
Muatan Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang
makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia,
keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh
kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku. 3.1.2 Mengidentifikasi informasi
cara-cara menjaga kesehatan pada manusia
dari bacaan.
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan
buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan
manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa
4.1.2 Membuat tabel kata baku dan kata tidak baku dari teks
bacaan tentang cara menjaga kesehatan tubuh manusia.
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku. 2.4 Memiliki kepedulian,
tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap
bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta
kehidupan berbangsa dan bernegara.
2.4.2 Menunjukkan sikap disiplin dan rajin dalam menjaga
kesehatan di lingkungan sekolah.
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa
bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih
unggul daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu
pengetahuan. 1.1.2 Menulis rangkuman cara-
cara menjaga kesehatan pada manusia
dari bacaan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar.
Muatan Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Matematika 3.3 Memilih prosedur
pemecahan masalah dengan menganalis hubungan antar
simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola.
3.3.1 Menunjukkan contoh relasi dalam kehidupan sehari-hari
4.10 Menyajikan relasi dalam koordinat dan grafik.
4.10.1 Menyajikan relasi dua kelompok beserta relasi yang
mengawankan kedua kelompok dalam bentuk diagram kartesius.
2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan
matematika dalam kehidupan. 2.4.1 Menunjukkan sikap rajin
dalam mempelajari matematika.
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
yang dianutnya. 1.1.1 Mengucap syukur atas
keberagaman yang ada di lingkungan sekitar sekolah.
Muatan Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
PPKn 3.2 Memahami hak
kewajiban, dan tanggungjawab sebagai
warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
sekolah. 3.2.1 Menyebutkan kewajiban di
lingkungan rumah dan lingkungan sekolah.
3.2.2 Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban
dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di
lingkungan rumah dan sekolah.
4.2.1 Melakukan kewajiban terhadap guru dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah. 4.2.2 Berperilaku sesuai dengan
kewajiban terhadap Tuhan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
4.2.3 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap lingkungan
dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah. 2.1 Menunjukkan perilaku
disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui
kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai
keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam
semangat perjuangan cinta tanah air, dan rela berkorban
sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila.
2.1.1 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab
dalam melaksanakan kewajiban di lingkungan sekolah.
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan
bermasyarakat dan berbangsa. 1.2.1 Menaati kewajiban sebagai
siswa di lingkungan sekolah.
C.
Tujuan:
Muatan Pelajaran
Indikator Tujuan
IPA 3.8.3 Menjelaskan cara kerja
paru-paru manusia. 3.8.3.1 Dengan membuat model
paru-paru, siswa dapat menjelaskan secara
sederhana cara kerja paru-paru manusia.
4.8.2 Membuat tabel cara 4.8.1.1 Dengan mencari
mencegah serta menjaga kesehatan agar terhindar dari
penyakit yang mengganggu alat pernapasan manusia.
informasi dari berbagai macam sumber, siswa dapat membuat
tabel cara mencegah serta menjaga kesehatan agar
terhindar dari minimal 4 penyakit yang mengganggu alat
pernapasan manusia. 2.1.1 Menunjukkan sikap
religius, kedisiplinan, kerjasama, tanggung jawab,
dan tenggang rasa dalam melaksanakan percobaan
bersama teman kelompok.
2.1.2 Menunjukkan keterampilan unjuk kerja
ketika melakukan percobaan bersama teman kelompok.
2.1.1.1 Dengan bimbingan guru, siswa dapat menunjukkan sikap
religius, kedisiplinan, kerjasama, tanggung jawab, dan tenggang
rasa dalam melaksanakan percobaan bersama teman
kelompok. 2.1.2.1 Dengan berkelompok,
siswa dapat menunjukkan minimal 3 keterampilan unjuk
kerja ketika melakukan percobaan.
1.1.1 Mengawali kegiatan percobaan dengan berdoa.
1.1.1.1 Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengawali kegiatan
percobaan dengan berdoa secara khidmat.
Muatan Pelajaran
Indikator Tujuan
Bahasa Indonesia
3.1.1 Mengidentifikasi informasi cara-cara
menjaga kesehatan pada manusia dari bacaan.
3.1.1.1 Dengan menyimak bacaan secara cermat, siswa
dapat mengidentifikasi minimal 2 informasi cara-cara menjaga
kesehatan pada manusia dari bacaan.
4.1.1 Membuat tabel kata baku dan kata tidak baku dari
teks bacaan tentang cara menjaga kesehatan tubuh
manusia. 4.1.1.1 Dengan membaca teks
bacaan, siswa dapat membuat tabel dengan minimal 3 kata
baku dan kata tidak baku dari teks bacaan tentang cara
menjaga kesehatan tubuh manusia.
2.4.2 Menunjukkan sikap disiplin dan rajin dalam
menjaga kesehatan di lingkungan sekolah.
2.4.2.1 Dengan melaksanakan kegiatan kebersihan, siswa dapat
menunjukkan sikap disiplin dan rajin dalam menjaga kesehatan
di lingkungan sekolah. 1.1.2 Menulis rangkuman
cara-cara menjaga kesehatan pada manusia dari bacaan
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar. 1.1.2.1 Dengan bimbingan guru,
siswa dapat menulis rangkuman cara-cara menjaga kesehatan
pada manusia dari bacaan menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
Muatan Pelajaran
Indikator Tujuan
Matematika 3.3.1 Menunjukkan contoh
relasi dalam kehidupan sehari-hari
3.3.1.1 Dengan mengamati, siswa dapat menunjukkan contoh
relasi dalam kehidupan sehari- hari
4.10.1 Menyajikan relasi dua kelompok beserta relasi yang
mengawankan kedua kelompok dalam bentuk
diagram kartesius. 4.16.1.1 Dengan latihan, siswa
dapat menyajikan relasi dua kelompok beserta relasi yang
mengawankan kedua kelompok dalam bentuk diagram kartesius.
2.4.1 Menunjukkan sikap rajin dalam mempelajari
matematika. 2.3.1.1 Dengan membaca materi
dari berbagai sumber , siswa dapat menunjukkan sikap rajin
dalam mempelajari matematika. 1.1.1 Mengucap syukur atas
keberagaman yang ada di lingkungan sekitar sekolah.
1.1.1.1 Dengan berdoa, siswa dapat mengucap syukur atas
keberagaman yang ada di lingkungan sekitar sekolah.
Muatan Pelajaran
Indikator Tujuan
PPKn 3.2.1 Menyebutkan kewajiban
di lingkungan rumah dan lingkungan sekolah.
3.2.1.1 Dengan penugasan mandiri, siswa dapat
menyebutkan minimal 3 kewajiban di lingkungan rumah
dan lingkungan sekolah. 3.2.2.1 Dengan membuat
3.2.2 Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya
kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
rangkuman, siswa dapat menjelaskan akibat tidak
dilaksanakannya kewajiban dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah. 4.2.1 Melakukan kewajiban
terhadap guru dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah.
4.2.2 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap
Tuhan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
4.2.3 Berperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap
lingkungan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
4.2.1.1 Dengan bimbingan guru, siswa dapat melakukan minimal
2 kewajiban terhadap guru dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
4.2.2.1 Dengan mengingat, siswa dapat berperilaku sesuai dengan
kewajiban terhadap Tuhan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
4.2.3.1 Dengan mengingat, siswa dapat berperilaku sesuai dengan
kewajiban terhadap lingkungan dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah.
2.1.1 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab
dalam melaksanakan kewajiban di lingkungan
sekolah. 2.2.1.1 Dengan membuat
peraturan kelas, siswa dapat menunjukkan sikap disiplin dan
tanggung jawab dalam melaksanakan kewajiban di
lingkungan sekolah. 1.2.1 Menaati kewajiban
1.2.1.1 Dengan membuat
sebagai siswa di lingkungan sekolah.
peraturan kelas, siswa dapat menaati kewajiban sebagai siswa
di lingkungan sekolah.
D.
Materi Pokok:
IPA : Sistem Pernapasan Manusia
Bahasa Indonesia : Teks Informasi cara-cara menjaga kesehatan pada manusia Matematika
: Membuat Relasi dalam Diagram Kartesius PPKn
: Kewajiban di Sekolah dan Rumah
E.
Pendekatan dan Metode Pembelajaran:
Pendekatan : Saintifik
Metode : Inkuiri Terbimbing, tanya jawab, diskusi, ceramah, dan
penugasan
F.
Pelaksanaan Kegiatan: Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan -
Guru menyampaikan salam kepada siswa.
- Siswa memimpin doa sebelum
memulai pelajaran. -
Guru melakukan presensi. -
Siswa memeriksa kerapian dan kebersihan kelas.
Penggalan 1 140
menit
15 menit
Inti -
Pada awal pembelajaran secara klasikal, guru mengajukan pertanyaan
panduan seperti terdapat pada buku siswa berkaitan dengan kompetensi-
kompetensi yang akan dipelajari dan dicapai selama proses KBM.
“Apa kewajiban kita terhadap lingkungan
sekitar rumah?
Ayo, mengamati
lingkungan sekitar kita”. -
Guru mengajak siswa agar mampu menjadikan
benda-benda atau
peristiwa-peristiwa yang
ada dan
terjadi di sekitarnya berkaitan dengan subtema
yang dipelajari
sebagai sumber inspirasi dan bahan belajar.
Pada kegiatan AYO, MENGAMATI -
Siswa mengamati bunga-bunga yang terdapat di taman sekolah.
- Siswa memfokuskan pengamatan pada
warna-warna bunga. -
Siswa menunjukkan contoh relasi dalam kehidupan sehari-hari.
Pada kegiatan AYO, MENULIS -
Siswa menuliskan
hasil pengamatannya.
- Siswa mengelompokkan jenis bunga
dan warna bunga. - Siswa membuat relasi antara kelompok
115 menit
jenis bunga dan kelompok warna bunga.
- Setelah mengetahui
relasi antarkelompok,
siswa menyajikan
relasi dua kelompok beserta relasi yang mengawankan kedua kelompok
dalam bentuk diagram kartesius. - Siswa mengerjakan latihan secara
mandiri. Jika ada hal yang membuat siswa bingung maka siswa diberi
kesempatan bertanya pada guru. - Guru mengkonfirmasi dan
mengapresiasi setiap jawaban siswa. - Guru menggunakan rubrik menulis
relasi dan
melengkapi diagram
kartesius untuk menilai. Pada kegiatan AYO, MEMBACA:
-
Siswa membaca teks berjudul
“Cara Menjaga Kesehatan Tubuh dan
Badan ”
- Selesai
membaca, siswa
mengidentifikasi informasi cara-cara menjaga kesehatan pada manusia dari
bacaan. -
Siswa juga mengidentifikasi kata baku dan kata tidak baku yang terdapat pada
bacaan dalam bentuk tabel. -
Guru membangun suasana belajar yang
penuh keakraban, sehingga siswa percaya diri dalam mengerjakan tugas.
- Siswa memiliki kesempatan dan hak mengajukan pertanyaan jika ada materi
yang belum jelas atau membuat bingung.
Penutup -
Siswa beristirahat. 10
menit Pendahuluan
- Guru mengkondisikan keadaan kelas.
- Guru menanyakan bagaimana istirahat
siswa.
Penggalan 2
70 menit 5 menit
Inti Pada kegiatan AYO, MENYEBUTKAN
- Setelah membuat diagram kartesius,
Guru menghubungkan
materi antarkompetensi, yakni antara bunga di
kebun dengan kewajiban siswa di rumah
. “Bunga-bunga yang ditanam hendaknya selalu disiram dan dirawat.
Jika tanaman tidak dirawat dan disiram, tanaman
akan mati.
Menyirami tanaman adalah tugas siswa saat berada
di rumah. Siswa menyadari hal itu merupakan
kewajibannya dalam
membantu orang tua”. -
Siswa menyebutkan
kewajiban terhadap
lingkungan sekolah
dan akibatnya
jika tidak
menjalani kewajiban tersebut
Pada kegiatan Ayo menulis: 60 menit
- Siswa menuliskan rangkuman yang
menjelaskan akibat
tidak dilaksanakannya
kewajiban dalam
kehidupan sehari-hari di sekolah. -
Siswa memberikan contoh kegiatan dalam melaksanakan kewajiban di
sekolah. Penutup
- Siswa istirahat
5 menit Pendahuluan
- Guru mengkondisikan keadaan kelas.
- Guru menanyakan bagaimana istirahat
siswa orientasi. Penggalan 3
70 menit
5 menit Inti
- Guru
menghubungkan materi
antarkompetensi, yakni antara bunga di kebun dan pernapasan.
“Bunga-bunga yang tumbuh di kebun membuat
suasana sekolah menjadi asri dan sejuk. Udara yang sejuk tentu sangat
baik untuk
paru-paru manusia.
Bagaimana cara kerja paru- paru?”
merumuskan masalah.
- Siswa diskusi dalam kelompok
merumuskan hipotesis
dan mengumpulkan data.
- Sebelum memulai kegiatan percobaan,
salah satu siswa memimpin doa agar percobaan berjalan lancar.
- Guru menjelaskan petunjuk serta aturan
percobaan. 60 menit
- Siswa melakukan percobaan secara
berkelompok untuk membuat model
paru-paru menguji hipotesis.
- Siswa menuliskan hasil percobaan
secara mandiri pada Lembar Kerja Siswa
LKS
merumuskan kesimpulan.
- Siswa
mencari informasi
cara mencegah serta menjaga kesehatan
agar terhindar dari penyakit yang mengganggu alat pernapasan manusia
dari berbagai macam sumber. -
Siswa membuat tabel cara mencegah serta menjaga kesehatan agar terhindar
dari penyakit yang mengganggu alat pernapasan manusia.
- Siswa mengerjakan soal evaluasi akhir
siklus I khusus materi IPA. Penutup
- Secara mandiri siswa mengemukakan
pendapatnya berdasarkan pemahaman yang sudah didapatkannya selama
kegiatan pembelajaran berlangsung. -
Guru mengidentifikasi
dan menganalisis jawaban setiap siswa
untuk mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman siswa mengenai kewajiban
di sekolah, relasi dalam diagram kartesius, cara kerja paru-paru, dan cara
10 menit
kata baku tak baku pada bacaan. -
Guru memberikan
penguatan kesimpulan
dan membenarkan
kesalahpahaman materi. -
Siswa menyanyikan yel SD Sarikarya dan tepuk SD Sarikarya.
- Siswa berkemas.
- Salah satu siswa memimpin doa.
- Guru menyampaikan salam penutup
dan tindak lanjut kegiatan. -
Siswa pulang.
G. SUMBER, MEDIA, DAN ALAT
1. SUMBER
d. Subekti, A dkk. 2014. Sehat Itu Penting Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Tema 4 untuk SD Kelas 5 . Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia halaman 144. Buku Guru
e. Subekti, A dkk. 2014. Sehat Itu Penting Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Tema 4 untuk SD Kelas 5 . Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia halaman 93. Buku Siswa
f. Teman-teman siswa di dalam kelas V SD Negeri Sarikarya
2. MEDIA
MEDIA: 1.
Botol plastik, balon karet, sedotan, karet gelang, pisau silet, plasticin, dan tutup botol.
3. ALAT PEMBELAJARAN:
Buku, LKS, teks, kebun sekolah, dan alat.
H. PENILAIAN
1. Mekanisme dan Prosedur
a. Penilaian Proses Penilaian proses dilakukan melalui observasi terhadap sikap dan observasi
keterampilan unjuk kerja. b.
Penilaian Hasil Belajar Penilaian Hasil Belajar dilakukan menggunakan instrumen penilaian
kompetensi pengetahuan dengan tes tertulis evaluasi akhir siklus dan soal LKS terlampir.
2. Aspek dan Instrumen Penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus pada komponen sikap, keterampilan unjuk kerja, rubrik menulis dan
melengkapi diagram kartesius terlampir. Instrumen tes menggunakan tes tertulis pilihan ganda dengan 30 soal dan
LKS terlampir. Yogyakarta, 4 November 2014
Peneliti,
Sundosari Pratiwi
Lampiran Materi: Teks Bacaan
Cara Menjaga Kesehatan Tubuh dan Badan
Sebenarnya tubuh manusia itu ditakdirkan sehat walafiat. Tugas kita adalah menjaganya agar tubuh kita tetap sehat. Apakah Anda mau jika tubuh sakit? Tentu
tidak mau, bukan? Oleh karena itu, mulai sekarang kita jaga kesehatan tubuh agar selalu sehat dengan cara di bawah ini.
1. Selalu berpikir positif
Langkah pertama menjaga kesehatan badan adalah selalu berpikir positif karena di dalam tubuh yang sehat ada jiwa yang sehat. Di dalam jiwa yang sehat ada pikiran
yang sehat pula.
2. Makan makanan sehat secara teratur
Langkah kedua dalam cara menjaga kesehatan tubuh adalah menjaga pola makan. Makanan harus mengandung protein, vitamin, dan karbohidrat, seperti yang
terkandung dalam empat sehat, lima sempurna.
3. Olahraga secara teratur
Olahraga sangat penting untuk menjaga kesehatan badan. Olahraga teratur setiap hari akan menjaga tubuh selalu sehat.
4. Menjaga kebersihan
Jagalah kebersihan karena bersih pangkal sehat. Jagalah kebersihan mulai dari diri sendiri sampai lingkungan.
5. Selalu berdoa
Karena sehat itu milik Tuhan, kita diharuskan untuk selalu berdoa atau memintanya kepada Tuhan dengan cara sesuai kepercayaan masing-masing. Itulah
cara menjaga kesehatan badan dan tubuh, semoga dapat bermanfaat. Menjaga kesehatan itu lebih murah daripada kita sakit terus dibawa ke rumah sakit yang
harganya pasti mahal. Oleh karena itu, jagalah kesehatan.
Disadur dari: http:www.beritahu.me201306cara-menjaga-kesehatan-tubuh-atau-
badan.html
Sistem Pernapasan Manusia Membuat Model Paru-Paru:
Pada saat menghirup napas saat menarik balon Bketika menghirup napas balon B ditarik , udara masuk ke paru-paru karena dua hal. Pertama kontraksi otot
antar tulang rusuk sehingga tulang rusuk terangkat. Kedua karena kontraksi otot diafragma, sehingga diafragma mendatar. Terangkatnya tulang rusuk dan
mendatarnya diafragma mengakibatkan rongga dada membesar. Membesarnya rongga dada diikuti mengembangnya paru-paru sehingga udara masuk ke paru-paru.
Pada saat mengembuskan napas saat tarikan balon B dilepas, otot diafragma dan otot antartulang rusuk mengendur. Akibatnya rongga dada mengecil dan paru-paru
mengempis sehingga CO
2
dalam paru-paru terdorong keluar. Proses tersebut merupakan ekspirasi.
Cara Menjaga Organ Pernapasan:
1. Menggunakan masker
2. Menghindari rokok
3. Menjaga sirkulasi udara di dalam rumah
4. Menghindari tempat-tempat yang terkena polusi udara
5. Rajin berolahraga
6. Makan makanan yang sehat
Cara Menjaga Kesehatan Lingkungan
Bagaimana cara menjaga agar lingkungan selalu sehat? Banyak cara yang dapat dilakukan untuk membuat lingkungan yang sehat, antara lain sebagai berikut:
1. Membuang sampah ke tempat sampah; 2. Mengolah limbah sebelum dibuang ke lingkungan;
3. Membersihkan lingkungan secara teratur;