46
1. Kegiatan Pra Penelitian
a. Observasi terhadap guru Instrumen observasi yang digunakan adalah lembar observasi
terhadap keterampilan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Lembar observasi meliputi kegiatan pra pembelajaran memeriksa
kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media, dan memeriksa kesiapan siswa, kegiatan awal apersepsi, menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan rencana kegiatannya, kegiatan inti pembelajaran penguasaan materi pelajaran,strategi pembelajaran, pembelajaran yang
memicu keterlibatan siswa, kemampuan khusus dalam bidang studi, penilaian proses dan hasil belajar, peggunaan bahasa, kegiatan penutup
melakukan refleksi belajar dengan melibatkan siswa dan menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa, pelaksanaan tindakan lanjut
memberikan arahan, kegiatan atau tugas sebagai tindakan remidi dan memberikan arahan, kegiatan atau tugas sebagai pengayaan.
b. Obervasi terhadap kelas Instrumen observasi yang digunakan adalah lembar observasi
terhadap kondisi kelas. Kegiatan observasi ini digunakan untuk mengungkapkan kondisi kelas secara keseluruhan yang meliputi
interaksi siswa dalam kelas, tata letak, dan lingkungan fisik kelas. c. Observasi terhadap siswa
Instrumen observasi yang digunakan adalah lembar observasi terhadap perilaku dan sikap siswa. Lembar observasi meliputi kegiatan
47
awal kesiapan siswa mengikuti pelajaran, kegiatan ini sikap siswa pada saat pembelajaran, aktivitas siswa dan partisipasi siswa, kegiatan
penutup evalusi proses pemebelajaran, siswa mengerjakan tugas dengan baik, refleksi. Pada kegiatan pra peneliti ini, peneliti akan
membagikan kuesioner untuk mengungkapkan motivasi belajar siswa terhadap proses pmbelajaran akuntansi sebelum menggunakan strategi
pembelajaran PjBL.
2. Pelaksanaan Penelitian
Pelaksanaan penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat langkah, yaitu ;
a. Siklus 1
1 Perencanaan Pada tahap ini, dilakukan penyusunan rencana tindakan berupa
penyiapan strategi pembelajaran Project Based Learning yaitu meliputi :
a Pembagian kelompok belajar Peneliti bekerjasama dengan guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok secara heterogen berdasarkan prestasi belajar, jenis kelamin suku maupun ras. Pembagian berdasarkan prestasi
belajar ditentukan dengan menggunakan nilai ujian yang telah diadakan sebelumnya dan penilaian di dalam proses pembelajaran
sebelumnya. Siswa dibagi ke dalam kelompok, setiap kelompok beranggotakan 3-4 orang.
48
b Menyiapkan perangkat pembelajaran Pada tahap ini, peneliti menyiapkan instrumen penelitian
berupa: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan strategi pembelajaran Project Based Learning, buku SiswaHandout,
Lembar Kerja Siswa LKS, lembar evaluasi. c Menyiapkan instrumen pengumpulan data
Pada tahap
ini, peneliti
menyiapkan instrumen
pengumpulan data berupa : 1 Lembar observasi guru
2 Lembar observasi siswa 3 Lembar observasi kelas
4 Lembar kuesioner motivasi 5 Lembar kuisioner sikap kritis
6 Instrumen refleksi siswa 7 Soal dan lembar jawab evaluasi
2 Pelaksanaan Pada tahap ini peneliti akan melaksanakan penerapan strategi
pembelajaran Project Based Learning sesuai dengan perencanaan pembelajaran. Tahap-tahap penerapan strategi pembelajaran PjBL
sebagai berikut : a Kegiatan di dalam kelompok
Dalam kelompok, anggota kelompok telah dibagi dengan tidak melihat dari prestasi, jenis kelamin, suku dan ras.
49
Selanjutnya di dalam kelompok siswa diharuskan melakukan kegiatan berdiskusi dan mengerjakan latihan soal yang diberikan
oleh guru dalam bentuk Lembar Kerja Siswa. Dalam berdiskusi dan mengerjakan soal siswa berpedoman pada handout siswa
yang dibagikan oleh guru. Harapan guru dengan adanya diskusi di dalam kelompok tanpa adanya penjelasan materi oleh guru adalah
siswa dapat membangun sendiri pengetahuan tentang materi yang diajarkan sehingga siswa lebih mudah dalam mengingat dan
memahami. Melalui kegiatan di dalam kelompok, jika siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi diharapkan siswa
dapat bertanya kepada siswa lain dalam kelompok yang lebih mengerti tentang materi sehingga dapat saling memahamkan satu
sama lain dan siswa dilatih untuk bisa bertanggungjawab. b Presentasi di kelas oleh siswa
Setelah kelompok menyelesaikan soal dalam LKS, kelompok mempresentasikan hasil kerja di depan kelas. Guru
melakukan pengundian untuk penentuan kelompok yang akan presentasi, dilakukan dua kali pengundian. Setelah itu kelompok
yang beruntung maju ke depan kelas untuk presentasi hasil kerja kelompok.
3 Observasi Pengamatan atau observasi dilakukan oleh penelitian
bersamaan dengan pelaksanaan kegiatan tindakan. Pada saat
50
mengobservasi pengamat harus mencatat semua peristiwa atau hal yang terjadi di kelas penelitian. Seperti mengenai kinerja guru,
situasi kelas, perilaku dan sikap siswa, penyajian atau pembahasan materi yang diajarkan. Kegiatan pengamatan juga akan dibantu
dibantu dengan video recorder untuk mempermudah penelitian dalam mengolah data. Peneliti menyusun instrumen observasi,
meliputi : a Lembar observasi guru dalam menerapkan strategi pembelajaran
Project Based Learning PjBL.
b Lembar observasi aktivitas siswa di kelas selama penerapan proses pembelajaran dengan strategi pembelajaran Project Based
Learning PjBL.
c Lembar observasi kondisi kelas selama penerapan proses pembelajaran dengan strategi pembelajaran Project Based
Learning PjBL.
4 Evaluasi dan refleksi a Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan setelah kegiatan presentasi di kelas. Kegiatan evaluasi dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa
dalam penguasaan materi. b Refleksi
Refleksi dilakukan segera setelah kegiatan pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran PjBL dilakukan.
51
Refleksi digunakan untuk menganalisis segala kekurangan dan juga berhasil selama pembelajaran berlangsung. Kekurangan
dalam pelaksanaan pembelajaran akan diperbaiki pada siklus kedua sebagai perbaikan.
b. Siklus II
1 Perencanaan Pada tahap ini, dilakukan penyusunan rencana tindakan berupa
penyiapan strategi pembelajaran PjBL, yaitu meliputi : a Pembagian kelompok belajar
Pembagian anggota kelompok sama dengan anggota kelompok Siklus I
b Menyiapkan perangkat pembelajaran Pada tahap ini, peneliti menyiapkan instrumen penelitian, berupa :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan strategi pembelajaran PjBL, Buku SiswaHandout, Lembar Kerja Siswa LKS, lembar
evaluasi. c Menyiapkan instrumen pengumpulan data:
Pada tahap ini, peneliti menyiapkan instrumen pengumpulan data, berupa :
1 Lembar observasi guru 2 Lembar observasi siswa
3 Lembar observasi kelas 4 Lembar kuesioner motivasi
52
5 Lembar kuesioner sikap kritis 6 Instrument refleksi siswa
7 Soal evaluasi 8 Lembar jawab evaluasi
2 Pelaksanaan Pada tahap ini peneliti akan melaksanakan penerapan strategi
pembelajaran PjBL sesuai dengan perencanaan pembelajaran. Tahap-tahap penerapan strategi pembelajaran PjBL sebagai berikut :
a Kegiatan di dalam kelompok Dalam kelompok, anggota kelompok telah dibagi
berdasarkan heterogenitas dilihat dari presentasi, jenis kelamin, suku, dan ras. Selanjutnya di dalam kelompok siswa diharuskan
melakukan kegiatan berdiskusi dan mengerjakan latihan soal yang diberikan oleh guru dalam bentuk Lembar Kerja Siswa. Dalam
berdiskusi dan mengerjakan soal siswa berpedoman pada Modul Siswa yang dibagikan oleh guru. Harapan guru dengan adanya
diskusi di dalam kelompok tanpa adanya penjelasan materi oleh guru adalah siswa dapat membangun sendiri pengetahuan tentang
materi yang diajarkan sehingga siswa lebih mudah dalam mengingat dan memahami. Melalui kegiatan di dalam kelompok,
jika siswa mengalami kesulitan materi diharapkan siswa dapat bertanya kepada siswa lain dalam kelompok yang lebih mengerti
53
tentang materi, sehingga dapat saling memahamkan satu sama lain dan siswa dilatih untuk bisa bertanggungjawab.
b Presentasi di kelas oleh siswa Setelah kelompok menyelesaikan soal dalam LKS,
kelompok mempresentasikan hasil kerja di depan kelas. 3 Observasi
Pengamatan atau observasi dilakukan oleh peneliti bersamaan dengan pelaksanaan kegiatan tindakan. Pada saat mengobservasi
pengamat harus mencatat semua perisitiwa atau hal yang terjadi di kelas penelitian. Seperti mengenai kinerja guru, situasi kelas,
perilaku dan sikap siswa, penyajian atau pembahasan materi yang diajarkan. Kegiatan pengamatan juga akan dibantu dengan video
recorder untuk mempermudah peneliti dalam mengolah data.
Peneliti menyusun instrumen observasi, meliputi : 4 Lembar observasi guru dalm menerapkan strategi pembelajaran
Project Based Learning PjBL.
a Lembar observasi aktivitasi siswa di kelas selama penerapan proses pembelajaran dengan strategi pembelajaran Project Based
Learning PjBL.
b Lembar observasi kondisi kelas selama penerapan proses pembelajaran dengan strategi pembelajaran Project Based
Learning PjBL.
54
5 Evaluasi dan refleksi a Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan setelah kegiatan presentasi di kelas. Kegiatan evalusai dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa
dalam penguasaan materi. b Refleksi
Refleksi dilakukan segera setelah kegiatan pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran Project Based
Learning PjBL
dilakukan. Refleksi
digunakan untuk
menganalisis segala kekurangan dan juga keberhasilan selama pembelajaran berlangsung.
G. Observasi dan Analisis Hasil Observasi Pra PTK
Kategori