72
Tes formatif dikerjakan secara individual oleh siswa diakhir pertemuan dengan menyelesaikan lima soal TTMC yang sesuai dengan materi yang telah
disampaikan. Soal-soal tes formatif pada pertemuan pertama berisi tentang luas permukaan kubus dan balok sedangkan soal-soal pada pertemuan kedua berisi
tentang volume kubus dan balok. Alokasi waktu yang diberikan untuk menyelesaikan soal adalah 10 menit. Penilaian dilakukan oleh guru dengan
memberikan nilai berdasarkan rubrik penilaian. Hasil belajar siswa dalam mengerjakan tes formtif pada setiap pertemuan dapat dilihat pada Lampiran 37.
4.1.2 Kegiatan TTMC Test
Kegiatan TTMC test dilakukan dengan tujuan untuk mengidentifikasi jenis kesalahan siswa berdasarkan kategori Watson yang terdiri atas delapan kategori
yaitu 1 data tidak tepat id, 2 prosedur tidak tepat ip, 3 data hilang od, 4 kesimpulan hilangoc, 5 konflik level responrlc, 6 manipulasi tidak langsung
um, 7 masalah hirarki keterampilan shp, dan 8 selain ketujuh kategori diatas ao.
TTMC test dilakukan secara individu, jujur dan sifat tes ini adalah closed book, yaitu siswa tidak boleh membuka buku untuk mengetahui seberapa jauh
kemampuan dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan yang berasal dari pemikirannya sendiri dan tidak hasil dari mencontek pekerjaan orang
lain. Kegiatan TTMC test ini diamati langsung oleh peneliti. TTMC test diberikan dalam bentuk pilihan ganda dua tingkat dengan
tingkat pertama berisi jawaban dan tingkat kedua berisi alasan yang mendukung jawaban.TTMC test yang diberikan berisi 12 butir soal yang disesuaikan dengan
73
materi yang disampaikan pada pertemuan sebelumnya yaitu materi luas permukaan kubus dan balok serta volume kubus dan balok. Dalam
pelaksanaannya TTMC test dibagi menjadi dua kloter dengan alokasi waktu pada masing-masing kloter 40 menit. Kegiatan TTMC test ini dilakukan pada Rabu
tanggal 20 April 2016. Berdasarkan hasil TTMC test subjek penelitian diperoleh diagnosis jenis kesalahan siswa yang disajikan pada Tabel 4.12 berikut.
Tabel 4.12 Diagnosis jenis kesalahan siswa berdasarkan hasil TTMC test Subjek
Penelitian Nomor soal
yang salah Kemungkinan Jenis Kesalahan
id ip od oc rlc
Um shp ao
S
1
5 x
x 7
x x
x 10
x x
S
2
7 x
x 9
x x
S
3
3 x
x 6
x x
7 x
x x
10 x
x 11
x x
S
4
2 x
x 3
x x
6 x
x 8
x x
9 x
x
S
5
1 x
x 7
x x
x 9
x x
10 x
x 11
x x
12 x
x
S
6
3 x
x 7
x x
8 x
x 9
x x
x 10
x x
11 x
x x
12 x
x
74
Berdasarkan hasil tersebut diperoleh informasi bahwa kemungkinan jenis kesalahan yang dilakukan keenam subjek penelitian adalah jenis kesalahan id, ip,
od, shp, dan ao dengan kesalahan dari masing-masing subjek penelitian dijelaskan sebagai berikut.
Subjek penelitian S
1
pada saat mengerjakan soal nomor 5 kemungkinan melakukan jenis kesalahan ip dan ao. Pada saat mengerjakan soal nomor 7 subjek
penelitian S
1
kemungkinan melakukan jenis kesalahan ip, shp dan ao. Sedangkan jenis kesalahan yang dilakukan subjek penelitian S
1
pada soal nomor 10 yaitu od dan ao.
Subjek penelitian S
2
pada saat mengerjakan soal nomor 7 kemungkinan melakukan jenis kesalahan shp dan ao. Sedangkan jenis kesalahan yang dilakukan
subjek penelitian S
2
pada soal nomor 9 yaitu id dan ao. Subjek penelitian S
3
pada saat mengerjakan soal nomor 3 dan 6 kemungkinan melakukan jenis kesalahan yang sama yaitu shp dan ao. Pada saat
mengerjakan soal nomor 7 subjek penelitian S
3
kemungkinan melakukan jenis kesalahan ip, shp dan ao. Pada saat mengerjakan soal nomor 10 subjek penelitian
S
3
kemungkinan melakukan jenis kesalahan od dan ao. Sedangkan jenis kesalahan yang dilakukan subjek penelitian S
3
pada soal nomor 11 yaitu id dan ao. Subjek penelitian S
4
pada saat mengerjakan soal nomor 2 kemungkinan melakukan jenis kesalahan yang sama yaitu od dan ao. Pada saat mengerjakan
soal nomor 3 subjek penelitian S
4
kemungkinan melakukan jenis kesalahan shp dan ao. Pada saat mengerjakan soal nomor 6 dan 9 subjek penelitian S
4
75
kemungkinan melakukan jenis kesalahan id dan ao. Sedangkan jenis kesalahan yang dilakukan subjek penelitian S
3
pada soal nomor 8 yaitu ip dan ao. Subjek penelitian S
5
pada saat mengerjakan soal nomor 1 kemungkinan melakukan jenis kesalahan yang sama yaitu ip dan ao. Pada saat mengerjakan soal
nomor 7 subjek penelitian S
5
kemungkinan melakukan jenis kesalahan ip, shp dan ao. Pada saat mengerjakan soal nomor 9 subjek penelitian S
5
kemungkinan melakukan jenis kesalahan id dan ao. Pada saat mengerjakan soal nomor 10 dan
12 subjek penelitian S
5
kemungkinan melakukan jenis kesalahan od dan ao. Sedangkan jenis kesalahan yang dilakukan subjek penelitian S
5
pada soal nomor 11 yaitu id dan ao.
Subjek penelitian S
6
pada saat mengerjakan soal nomor 3 dan 7 kemungkinan melakukan jenis kesalahan yang sama yaitu shp dan ao. Pada saat
mengerjakan soal nomor 8 subjek penelitian S
6
kemungkinan melakukan jenis kesalahan ip dan ao. Pada saat mengerjakan soal nomor 9 subjek penelitian S
6
kemungkinan melakukan jenis kesalahan id, od, dan ao. Pada saat mengerjakan soal nomor 10 dan 12 subjek penelitian S
6
kemungkinan melakukan jenis kesalahan od dan ao. Sedangkan jenis kesalahan yang dilakukan subjek penelitian
S
5
pada soal nomor 11 yaitu id, shp, dan ao.
4.1.3 Kegiatan Wawancara
