37
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah “seluruh data yang dijadikan perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan”
38
. Berdasarkan batasan ini maka dapat ditegaskan bahwa populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
II SMK Dua Mei Ciputat tahun pelajaran 2011-2012 yang berjumlah 114 siswa.
Sampel merupakan “sebagian dari populasi”
39
. Menurut Suharsimi Arikunto, apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga
penelitiannya merupakan penelitian populasi. Selanjutnya, jika jumlah subjeknya besar dapat diambil antara 10-15 atau 20-25 atau lebih.
40
Karena populasi dalam penelitian ini lebih dari 100 maka yang dijadikan sampel adalah 67 orang
siswa atau sekitar 55. Cara pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan sampel random atau sampel acak cluster yang diambil dari beberapa siswa klas II yang jumlahnya tidak sama disetiap kelasnya. Dengan
demikian peneliti memberi hak yang sama kepada setiap subjek untuk memperoleh kesempatan dipilih menjadi sampel.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan dua cara yaitu wawancara dan angket atau kuesioner. Wawancara yang dilakukan untuk
mengetahui data dari guru mengenai pengelolaan kelas dari guru kewirausahaan. Angket atau kuesioner dilakukan untuk mendapatkan informasi tentang pendapat
atau pandangan responden mengenai pengelolaan kelas dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Kewirausahaan, angket yang digunakan yaitu model skala
atau pilihan ganda dengan menggunakan empat alternatif jawaban.
38
S. Margono, Metodelogi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rieneka Cipta,2003 , Cet. Ke-2, h. 118
39
S.Margono, Metodelogi Penelitian Pendidikan ......, h.121
40
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rieneka Cipta, 2002, Cet..Ke-12, h. 112
38
E. Instrumen Penelitian
Berikut ini
dikemukakan kerangka
instrumen penelitian
yang dikembangkan dari konsep teoritik definisi-definisi ke dalam kisi-kisi.
1. Variabel Pengelolaan Kelas variabel independent X
a. Definisi Konseptual
Pengelolaan kelas adalah suatu usaha yang dilakukan oleh guru atau yang membantu guru pada mata pelajaran Kewirausahaan
dengan maksud agar tercapai oleh kondisi yang optimal sehingga dapat terlaksana keiatan belajar seperti yang diharapkan.
b. Definisi Operasional
Penelitian pengelolaan kelas ini dapat diukur dengan menggunakan instrumen berupa kuesioner yang berisi 25 butir pertanyaan yang
mencerminkan bagaimana guru mengelola kelas.
c. Kisi-kisi Instrumen Penelitian Pengelolaan Kelas X
Untuk mengumpulkan data, angket yang digunakan sebagai instrumen pada variabel pengelolaan kelas. Sngket dikembangkan
berdasarkan kisi-kisi berikut :
39
Table 3.1 Kisi-kisi Instrumen
Pengelolaan Kelas Guru Dimensi
Indikator Item
1. Pengelolaan fisik
2. Pengelolaan siswa a. Mengatur
tempat duduk siswa.
b. Mengatur media
pengajaran. c. Mengatur
keindahan dan kebersihan
ruang kelas. d. Mengatur
ventilasi dan
tata cahaya.
a. Menunjukkan sikap tanggap.
b. Memberikan perhatian saat
KBM c. Pengelolaan
kelompok belajar
d. Memotivasi 1, 16,18
2,23
4, 5
11,12
3,21 6,10
7,8
17,22
Kategori