3.4.2.1 Lembar Observasi
Lembar observasi yang digunakan oleh peneliti adalah untuk mengamati, keadaan, respon atau sikap, dan keaktifan siswa selama mengikuti proses
pembelajaran berlangsung. Aspek-aspek yang dinilai dalam lembar observasi ini ada 10, yaitu 1 siswa semangat dan antusias mengikuti pembelajaran menulis
puisi; 2 siswa memperhatikan dengan baik ketika guru menjelaskan; 3 siswa merespon positif tertarik terhadap media gambar yang digunakan peneliti; 4
siswa aktif selama proses pembelajaran puisi berlangsung bertanya atau menjawab; 5 siswa mengerjakan tugas melalui puisi dengan serius, tenang dan
tekun; 6 siswa kurang semangat dan antusias mengikuti pembelajaran menulis puisi; 7 siswa tidak memperhatikan penjelasan guru dengan baik dan melakukan
kegiatan yang tidak perlu dibaca sendiri bicara sendiri, mondar-mandir, tiduran, dan membuat catatan yang tidak penting; 8 siswa merespon negatif kurang
tertarik terhadap media gambar yang digunakan peneliti;9 siswa pasif selama proses pembelajaran menulis puisi berlangsung hanya diam dan mendengarkan
10 siswa mengerjakan tugas menulis puisi sambil mengerjakan hak yang tidak penting tiduran, bercanda, dll.
3.4.2.2 Lembar Catatan Lapangan
Lembar catatan lapangan ini digunakan untuk mengamati perilaku siswa sama halnya dalam lembar observasi. Akan tetapi, lembar catatan lapangan ini
perhatiannya lebih diarahkan pada persoalan yang lebih menarik untuk
memulainya. Persoalan-persoalan tersebut, misalnya perilaku kurang perhatian, pertengkaran, kecerobohan, serta hal-hal lain yang dilakukan siswa.
Instrumen catatan lapangan yang diambil dalam pembelajaran ini adalah 1 pada saat apersepsi, 2 pada saat tanya jawab dan pendalaman materi, 3
pada saat pembagian kelompok, 4 pada saat mendiskusikan unsur-unsur pembangun puisi, 5 pada saat mencari tema dari gambar yang dipili, 6 pada
saat proses menulis puisi, 7 pada saat memublikasikan hasil karya.
3.4.2.2 Lembar Catatan Harian
Kategori