104
10.91 60
29.09
Ketersediaan Ruangan Khusus Pembelajaran IPA
RENDAH SEDANG
TINGGI
Gambar 4.11 Diagram Penggunaan Metode Eksperimen pada Indikator Ketersediaan Ruangan Khusus
4.2.2 Ringkasan Penggunaan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran IPA
Pada bagian sebelumnya telah dipaparkan mengenai gambaran penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA di SD se-Gugus Ngudi
Kawruh Kecamatan Karanglewas Kabupaten Banyumas. Penggunaan metode eksperimen yang dimaksud adalah penggunaan metode eksperimen secara umum
maupun secara khusus. Secara khusus penggunaan metode eksperimen terdiri dari sebelas indikator. Kesebelas indikator tersebut ialah intensitas, kesesuaian dengan
tujuan pembelajaran IPA, kesesuaian dengan materi IPA, kesesuaian dengan kemampuan guru, kesesuaian dengan kondisi belajar mengajar, kesesuaian dengan
kondisi siswa, kesesuaian dengan waktu yang tersedia, kesesuaian dengan langkah-langkah, kelengkapan sumber belajar IPA, ketersediaan alat, dan
ketersediaan ruangan khusus pembelajaran IPA. Berikut merupakan rangkuman hasil penghitungan statistik deskriptif.
105 Tabel 4.36 Rekapitulasi Tingkat Penggunaan Metode Eksperimen dalam
Pembelajaran IPA
No Indikator
Kategori Frekuensi
Persentase
1 Intensitas penggunaan metode
eksperimen Rendah
3 5,45
Sedang 19
34,55 Tinggi
33 60
2 Kesesuaian dengan tujuan
pembelajaran IPA Rendah
5 9,09
Sedang 19
34,55 Tinggi
31 56,36
3 Kesesuaian dengan materi IPA
yang akan dieksperimenkan Rendah
Sedang 22
40 Tinggi
33 60
4 Kesesuaian dengan
kemampuan guru dalam menggunakan metode
eksperimen Rendah
1 1,82
Sedang 14
25,45 Tinggi
40 72,73
5 Kesesuaian dengan kondisi
belajar mengajar Rendah
4 7,27
Sedang 15
27,27 Tinggi
36 65,45
6 Kesesuaian dengan kondisi
siswa Rendah
1 1,82
Sedang 26
47,27 Tinggi
28 50,91
7 Kesesuaian dengan waktu yang
tersedia dalam eksperimen Rendah
29 52,73
Sedang 20
36,36 Tinggi
6 10,91
8 Kesesuaian dengan langkah-
langkah metode eksperimen Rendah
2 3,64
Sedang 27
49,09 Tinggi
26 47,27
9 Kelengkapan sumber belajar
IPA Rendah
Sedang 20
36,36 Tinggi
35 63,64
10 Ketersediaan alat dalam
menggunakan metode eksperimen
Rendah 4
7,27 Sedang
18 32,73
Tinggi 33
60 11
Ketersediaan ruangan khusus pembelajaran IPA
Rendah 6
10,91 Sedang
33 60
Tinggi 16
29,09
106
Gambar 4.12 Rekapitulasi Tingkat Penggunaan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran IPA
4.2.3 Hasil Wawancara
