25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Dalam penelitian ini, jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus yaitu jenis penelitian tentang prestasi belajar akuntansi siswa ditinjau dari disiplin
belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru. Maka kesimpulan yang diperoleh hanya berlaku pada siswa jurusan IPS SMA Negeri 1
Cangkringan, Sleman, Yogyakarta.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Cangkringan, Sleman, Yogyakarta. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 1 sd 30 Juni 2009.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian atau keseluruhan unsur- unsur yang memiliki satu atau beberapa ciri atau karakteristik yang sama.
Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa jurusan IPS Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Negeri 1 Cangkringan pada tahun ajaran
20082009. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Sampel
Sampel adalah sebagian yang diambil dari populasi. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling
dengan menetapkan siswa kelas XI IPS sebagai sampel yang berjumlah 63 siswa. Pertimbangannya adalah bahwa kelas X tidak ada mata pelajaran
Akuntansi dan kelas XII IPS persiapan untuk menghadapi Ujian Akhir Nasional UAN.
D. Variabel Penelitian dan Pengukuran
1. Variabel penelitian
a. Variabel bebas independent variable
Menurut Nawawi 1994:50, variabel bebas adalah himpunan sejumlah gejala yang mewakili berbagai aspek atau unsur yang berfungsi
mempengaruhi atau menentukan munculnya variabel lain yang disebut variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah:
1 Variabel disiplin belajar
Disiplin belajar adalah usaha yang sungguh-sungguh dengan melalui latihan-latihan dan kemauan dari anak untuk belajar, orang
berbuat disiplin juga dikatakan belajar yaitu belajar mematuhi peraturan yang berlaku.
2 Variabel iklim kelas
Iklim kelas adalah segala situasi yang muncul akibat hubungan antara guru dan peserta didik yang menjadi ciri khusus dari kelas dan
mempengaruhi proses belajar mengajar. 3
Variabel persepsi siswa tentang kompetensi guru Persepsi siswa tentang kompetensi guru adalah kemampuan
guru dalam menguasai pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan dalam menjalankan tugas sebagai pengajar dan pendidik, yang
meliputi empat kompetensi diantaranya kompetensi pedagogik, kompetensi sosial, kompetensi kepribadian, dan kompetensi
profesional menurut persepsi siswa. b.
Variabel terikat dependent variable Variabel terikat adalah himpunan sejumlah gejala yang memiliki
sejumlah aspek atau unsur didalamnya yang berfungsi menerima atau menyesuaikan diri dengan kondisi variabel lain yang disebut variabel
bebas. Prestasi belajar adalah hasil belajar yang dicapai oleh peserta didik berupa pengetahuan dan keterampilan melalui serangkaian tes yang
biasanya dilambangkan dengan angka nilai. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar akuntansi.
2. Pengukuran Variabel
a. Variabel bebas independent variable
Pada penelititan ini semua variabel bebas akan diukur dengan menggunakan skala sikap dari Likert, yaitu suatu cara yang sistematis
untuk memberi skor dalam suatu kuesioner yang telah dibagikan. Ada dua kategori pernyataan yang digunakan, yaitu pernyataan positif dan
pernyataan negatif. Dalam skala ini digunakan pengukuran sebagai berikut:
Tabel 3.1 Skala Sikap
Jawaban Pernyataan
Positif skor
Pernyataan Negatif
Skor
Sangat Setuju SS 5
1 Setuju S
4 2
Ragu-ragu R 3
3 Tidak Setuju TS
2 4
Sangat Tidak Setuju STS 1
5
b. Variabel terikat dependent variable Pada variabel terikat prestasi belajar akuntansi akan diukur
berdasarkan nilai raport semester genap tahun ajaran 20082009. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Teknik Kuesioner
Kuesioner merupakan pengumpulan data yang memberikan daftar pertanyaan tertulis kepada responden yang terpilih menjadi sampel. Kuesioner
digunakan untuk mengungkap tentang variabel disiplin belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru.
2. Teknik Dokumentasi
Dokumentasi ini digunakan untuk mengungkap data yang bersifat khusus, yang diyakini kebenarannya dan sesuai dengan peristiwa yang terjadi.
Data diperoleh dari pihak yang berwenang. Dokumentasi digunakan untuk mencari data mengenai prestasi belajar akuntansi untuk siswa kelas XI IPS
SMA Negeri 1 Cangkringan.
F. Uji Instrumen Penelitian
1. Pengujian Validitas Kuesioner
Suatu alat ukur dikatakan valid atau sahih apabila suatu alat pengukur tersebut dapat mengukur apa yang ingin diukur dengan tepat atau teliti.
Pengujian kevalidan alat ukur dapat menggunakan metode analisis butir dengan menguji apakah item telah mengungkapkan faktor atau indikator yang
ingin diselidiki. Suharsimi 1993:138 menyatakan perhitungan korelasi Product Moment
dari Karl Pearson dengan rumus: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori