Variabel penelitian Variabel Penelitian dan Pengukuran

           , 2 2 2 2 y y N x x N y x xy N R xy            Dengan:  Rxy = Koefidien korelasi  y = Nilai total seluruh item  x = Nilai masing-masing item  n = Jumlah responden Besarnya r dapat diperhitungkan dengan menggunakan korelasi dengan taraf signifikansi 5 . Apabila hasil pengukuran r  5 maka item tersebut dinyatakan tidak valid. Untuk korelasi yang diperoleh dari hasil perhitungan menunjukkan tinggi rendahnya tingkat validitas instrumen yang diukur. Selanjutnya harga koefisien korelasi ini dibandingkan dengan harga r korelasi Product Moment pada tabel. Jika r hitung r tabel , maka butir soal tersebut dapat dikatakan valid. Untuk mengetahui validitas instrumen atau kuesioner, terlebih dahulu item instrumen ini diujicobakan pada 30 responden. Kemudian mencari r tabel yaitu dengan n = 30 diperoleh r tabel = 0,361. Pengujian item instrumen dilakukan di SMA Taman Madya Jetis. Dalam pelaksanaan perhitungan uji validitas item pada penelitian ini, peneliti menggunakan bantuan program SPSS 12 Statistical Product and Service Solution. Kriteria pengambilan keputusan ini yaitu apabila r hitung r tabel pada n = 30 dengan taraf signifikansi 5 maka item instrumen tersebut dinyatakan valid. Sebaliknya apabila r hitung r tabel maka item instrumen tidak valid. Adapun rangkuman dari hasil pengujian validitas tersaji pada tabel berikut ini: Tabel 3.2 Hasil Perhitungan Uji Validitas Instrumen Disiplin Belajar No Item R hitung R tabel Hasil Analisis 1 0,671 0.361 Valid 2 0,645 0.361 Valid 3 0,522 0.361 Valid 4 0,380 0.361 Valid 5 0,551 0.361 Valid 6 0,659 0.361 Valid 7 0,513 0.361 Valid 8 0,556 0.361 Valid 9 0,761 0.361 Valid 10 0,678 0.361 Valid 11 0,716 0.361 Valid 12 0,683 0.361 Valid 13 0,625 0.361 Valid 14 0,759 0.361 Valid Tabel 3.3 Hasil Perhitungan Uji Validitas Instrumen Iklim Kelas No Item R hitung R tabel Hasil Analisis 1 0,474 0.361 Valid 2 0,661 0.361 Valid 3 0,563 0.361 Valid 4 0,398 0.361 Valid 5 0,463 0.361 Valid 6 0,615 0.361 Valid 7 0,675 0.361 Valid 8 0,443 0.361 Valid 9 0,585 0.361 Valid 10 0,411 0.361 Valid 11 0,406 0.361 Valid 12 0,490 0.361 Valid 13 0,633 0.361 Valid 14 0,443 0.361 Valid 15 0,476 0.361 Valid 16 0,767 0.361 Valid 17 0,691 0.361 Valid 18 0,738 0.361 Valid 19 0,510 0.361 Valid 20 0,738 0.361 Valid 21 0,767 0.361 Valid 22 0,652 0.361 Valid

Dokumen yang terkait

Hubungan antara persepsi siswa tentang kineja guru dengan prestasi belajar siswa : survai di SMP Negeri I Bojongpicung-Cianjur

0 8 84

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru dan kreativitas belajar terhadap prestasi belajar Akuntasi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ka

0 1 15

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

Pengaruh motivasi belajar, disiplin belajar, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi : studi kasus SMA Negeri 1 Nganglik.

0 0 188

Pengaruh persepsi mahasiswa tentang pengelolaan kelas dan persepsi tentang fasilitas belajar terhadap prestasi belajar WIDI DEPAN

0 0 14

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA.

0 0 10

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 186

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, IKLIM KELAS, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 151

PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI

0 1 175

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, IKLIM KELAS, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 188