Uji Linearitas Uji Persyaratan Analisis Data

4. Pengaruh disiplin belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi Rumusan hipotesis keempat menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan disiplin belajar, iklim kelas, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi. Dari hasil pengujian data yang menggunakan alat bantu komputer program SPSS 12 diketahui konstanta k sebesar 28,127. Koefisien regresi variabel X 1 = 0,223, koefisien regresi variabel X 2 = 0,282, dan koefisien regresi X 3 = 0,149 dengan demikian diperoleh garis regresi ganda sebagai berikut: Y = 0,223x 1 + 0,282x 2 + 0,149x 3 + 28,127 Dari persamaan tersebut dapat dijelaskan bahwa prestasi belajar akuntansi Y sama dengan konstanta 28,127 berarti prestasi belajar akuntansi yang diperoleh dalam pengukuran sebelum dipengaruhi oleh ketiga variabel bebas tersebut. Akan tetapi dalam pembahasan ini prestasi belajar akuntansi dipengaruhi oleh beberapa variabel bebas yaitu disiplin belajar X 1 , iklim kelas X 2 , dan persepsi siswa tentang kompetensi guru X 3 . Ketiga variabel bebas tersebut mempunyai koefisien regresi yang merupakan suatu ukuran yang dipakai untuk menentukan derajat atau kekuatan regresi masing-masing variabel bebas dengan variabel terikat. Koefisien regresi antara masing-masing variabel adalah disiplin belajar sebesar 0,223, iklim kelas sebesar 0,282, dan persepsi siswa tentang kompetensi guru sebesar 0,149. Dari hasil analisi regresi linier berganda diperoleh harga koefisien regresi ganda atau R 1,2,3 sebesar 0,761, sedangkan harga koefisien determinan R 2 adalah 0,579. Untuk menguji signifikansi regresi ganda digunakan uji F. kriteria pengambilan keputusan adalah jika F hitung F tabel maka regresi ganda tersebut signifikan. Adapun ringkasan hasil analisis dapat dilihat sebagai berikut: Tabel 5.7 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Sumber Variasi Db JK RK Freg Ftabel Regresi reg Residu res 3 59 660,426 479,511 220,142 8,127 27,087 2,76 Total 62 Dari tabel di atas diperoleh harga F hitung sebesar 27,087 sedangkan F tabel pada taraf signifikansi 5 dengan derajat bebas pembilang :3 dan derajat bebas penyebut : 62 adalah sebesar 2,76. Ini menunjukkan F hitung lebih besar dari F tabel 27,0872,76. Hal ini berarti menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan disiplin belajar, iklim kelas dan persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap prestasi belajar akuntansi diterima. Dari analisi regresi diketahui sumbangan relatif dan sumbangan efektif masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat seperti tercantum pada tabel berikut: