a Faktor intern adalah faktor yang berasal dari dalam individu, meliputi:
1 Faktor psikologis yaitu faktor-faktor yang berhubungan dengan kejiwaan
2 Faktor biologis yaitu faktor-faktor yang berhubungan dengan keadaan phisik.
b Faktor ekstern adalah faktor yang berasal dari luar individu Faktor ekstern meliputi faktor lingkungan sekitar, baik itu
lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat sekitar. Faktor- faktor tersebut berpengaruh dalam membantu meningkatkan prestasi
belajar peserta didik. Oleh karena itu diupayakan agar faktor-faktor tersebut dapat membantu peningkatan prestasi belajar.
2. Disiplin Belajar
a Definisi Disiplin Disiplin merupakan keterikatan seseorang baik secara langsung
maupun tidak langsung untuk mentaati norma-norma tertentu yang ada di lingkungan masyarakat. Secara khusus disiplin adalah usaha yang
sungguh-sungguh dengan melalui latihan-latihan dan kemauan dari anak untuk belajar. Kemauan di sini adalah kemauan yang baik dari anak-
anak untuk berbuat positif dan berbuat yang menguntungkan. Sebagai contoh adalah siswa mematuhi gurunya untuk mengerjakan pekerjaan
rumah, mematuhi peraturan yang ada di sekolah, dan sebagainya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b Fungsi Disiplin. Disiplin memang sangat perlu bukan saja di sekolah, tetapi
dalam semua hal dan dalam semua kegiatan dan lebih-lebih dalam kegiatan belajar. Orang berbuat disiplin juga dikatakan belajar, yaitu
belajar mematuhi aturan yang ditetapkan. Karena terbiasa melatih diri berdisiplin, akhirnya menjadi suatu kebiasaan yang selalu melekat pada
diri pribadi siswa itu sendiri, yang akhirnya dapat berkembang dan dapat dipergunakan di lingkungan tempat tinggal mereka.
Menurut Ansabel seperti dikutip Arysa 1991:22-37, disiplin mempunyai berbagai fungsi yang sangat penting tehadap perkembangan
kepribadian anak. Disebutkan bahwa ada empat fungsi pokok yang terdapat dalam disiplin yaitu: 1 Sebagai fungsi dari internalisasi, 2
Sebagai fungsi dari sosialisasi, 3 Sebagai fungsi kemasakan kepribadian, dan 4 Sebagai fungsi terhadap perasaan aman.
Dari fungsi-fungsi disiplin yang sudah disebutkan diatas dapat penulis simpulkan sebagai berikut:
1 Untuk kelancaran proses belajar mengajar Dengan berdisiplin anak merasa aman dan tidak merasa
terganggu oleh teman, dan ini berarti mereka menyadari bahwa berhasil tidaknya disiplin adalah untuk mereka sendiri.
2 Mendidik dan melatih siswa dalam hidup bermasyarakatsosialisasi. Dengan disiplin anak akan terlatih mengikuti dan
melaksanakan norma dan aturan yang berlaku dimasyarakat. 3 Mendidik dan melatih siswa agar dapat menggunakan waktu sebaik-
baiknya untuk belajar maupun kegiatan lainnya. Untuk menanamkan rasa saling hormat menghormati antar
yang satu dengan yang lainnya akan timbul perasaan aman dalam kehidupannya.
c Unsur Disiplin Menurut The Liang Gie 1982:82 bahwa dalam usaha apapun juga
keteraturan dan disiplin akan tetap merupakan kunci untuk memperoleh hasil yang baik. Dengan jalan berdisiplin melaksanakan pedoman-
pedoman yang baik di dalam usaha belajar barulah seorang pelajar akan mempunyai cara belajar yang baik.
a. Faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin belajar. Pada umumnya ternyata tidak semua pelajar mampu
menjalankan disiplin yang baik meskipun pelajar itu sendiri sudah berusaha dengan membuat jadwal atau rencana sendiri. Hal ini
disebabkan oleh faktor-faktor sebagai berikut: 1 Faktor intern faktor yang berasal dari dalam diri pelajar itu
sendiri yang meliputi: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
