Kesimpulan KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

2. Bagi siswa-siswi SMA Negeri 1 Cangkringan Bagi siswa-siswi SMA Negeri 1 Cangkringan agar tetap senantiasa berlatih untuk disiplin dalam belajar, yaitu dengan tertib terhadap peraturan dan senantiasa bertanggung jawab. Selain itu berusaha untuk menciptakan iklim kelas yang baik, yaitu dengan menjaga hubungan agar tetap harmonis dan menjaga keamanan kelas, mengingat bahwa disiplin belajar dan iklim kelas dapat mempengaruhi prestasi belajar. Semakin tinggi disiplin belajar dan iklim kelas yang baik maka prestasi belajar juga akan meningkat, begitu pula sebaliknya jika keduanya tidak dilakukan maka prestasi belajarnya juga akan menurun. 3. Bagi SMA Negeri 1 Cangkringan Bagi SMA Negeri 1 Cangkringan agar tetap senantiasa memberikan peraturan-peraturan yang dapat melatih siswa untuk disiplin, menciptakan iklim kelas yang baik dengan memberikan fasilitas yang memadai, dan juga harus memperhatikan kompetensi guru yang dimilikinya dengan memberikan atau mengikutsertakan guru pada pelatihan-pelatihan yang membangun kompetensi guru, mengingat bahwa ketiga faktor tersebut sama- sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar. Maka katiga faktor terebut harus ditingkatkan agar prestasi belajarnya menjadi meningkat. DAFTAR PUSTAKA Cicilia Sari Wahyuni. 2003. Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru, Motivasi Belajar dan Kegiatan Belajar dengan Hasil Belajar Akuntansi Siswa SMK Tarakanita Kalasan. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma Fransisca Dian Wasitaningsih. 2003. Hubungan Antara Disiplin Belajar, Motivasi Belajar dan Perhatian Orang tua dengan Prestasi Belajar. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Masidjo, Ign. 2007. Handout Evaluasi Pengajaran II. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Nawawi, Hadari. 1994. Metode Penelitian Bidang sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Sardiman. 1986. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV. Rajawali. Departemen Pendidikan Nasional.. 2007. Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta Sudjana. 1996. Metoda Statistika. Bandung: Transito Sugiyono. 2006. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 1993. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bina Aksara Sutrisno Hadi. 1987. Statistika jilid II. Yogyakarta: Yayasan Penelitian Fakultas Psikologi UGM Sutrisno Hadi. 2000. Analisis Regresi. Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM Tarmidi. 2006. Iklim Kelas dan Prestasi Belajar. Medan: Fakultas kedokteran USU PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI The Liang Gie. 1982. Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Gajah mada University Press. Winkel, W.S. 1996. Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia. Yulia Ayrisa. 1991. Disiplin Pengaruh Pola Orang tua pada Sikap Mandiri Mahasiswa IKIP. Yogyakarta: Jurnal Kependidikan No3 Tahun XXI. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI