121
2. Bahasa
Indonesia 3.2
Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh
manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilahkosa kata baku.
3.2.1 Menguraikan isi penjelasan dalam video tentang
proses daur air.
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur
air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta
sistem pernapasan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosa kata baku. 4.2.1
Menjelaskan daur air dengan menggunakan gambar atau diagram.
4.2.2 Mempresentasikan gambar daur air yang telah
dibuat siswa.
2.2 Memiliki
perilaku jujur
dan disiplin
tentang prosesdaur air rangkaian listrik, sifat magnet,
anggotatubuh manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya,serta
sistem pernapasan
melalui pemanfaatan bahasaIndonesia
2.2.1 Menunjukan sikap santun dan jujur saat
mengomentari serta menggapi presentasi yang dilakukan oleh teman.
1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa
ataskeberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkunganalam
1.2.1 Menunjukan rasa syukur terhadap anugrah Tuhan
Yang Maha Esa dengan menuliskan doa singkat.
122
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan menggali informasi dari teks bacaan peserta didik mampu menjelaskan tahapan proses daur air secara runut dan teliti 2. Dengan membuat peta pikiran tentang teks bacaan peserta didik mampu menceritakan kembali tahapan proses daur air secara runut dan
teliti 3. Dengan membaca teks bacaan peserta didik dapat menganalisis informasi penting tentang proses tahapan daur air dengan cermat
4. Dengan kerja kelompok, peserta didik terampil untuk membuat dan mempresentasikan bagan tahapan proses daur air secara kreatif dan mandiri
5. Dengan memperhatikan soal ilustrasi matematika peserta didik terampil menulis dan menyatakan model matematika dan diagram secara cermat dan mandiri
6. Dengan mengerjakan latihan, peserta didik terampil menunjukkan kesetaraan menggunakan perkalian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi dengan jujur.
D. Materi Pembelajaran Matematika
1. Menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola. 2. perkalian dengan jumlah nilai yang tidak.
Bahas Indonesia 1. Penjelasan tentang proses daur air
2. Penyampaian penjelasan tentang proses daur air secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tertulis. E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Tematik Integratif dan Saintifik
Model : PBM dan PBP
Metode : Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan.
123
F. Media, Alat, dan sumber Pembelajaran
1. Media : Kartu Nama, Video Pembelajaran, Puzzle
2. Alatbahan : Kertas gambar A4, Pensil warna, Botol plastik.
3. Sumber :
a. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Peristiwa dalam Kehidupan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SDMI Kelas V.
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan, Balitbang, Kemdikbud. b. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2013. Peristiwa dalam Kehidupan Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Buku Guru SDMI Kelas V. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembukuan, Balitbang, Kemdikbud.
c. Diri sendiri.
