b. Pembahasan Uji Coba Produk Kelompok Kecil
Tahap selanjutnya setelah peneliti melakukan uji coba perorangan yaitu uji coba produk dalam kelompok kecil. Berikut ini hasil uji coba kelompok kecil
yang dikategorikan kedalam beberapa aspek.
Tabel 4.19 Hasil Uji Coba Dalam Kelompok Kecil No
Aspek penilaian No soal
pada instrumen
Rerata skor
1 Ketertarikan
siswa pada
pembelajaran tematik. 1
3,1 2
Ketertarikan siswa
pada penggunaan media video.
7, 21 3,4
3 Video
sebagai sarana
pemicu belajar siswa. 3, 12, 24
3,23 4
Kejelasan bahasa
dalam video
9 3,1
5 Materi pembelajaran dalam
video. 6, 14, 23
3,3 6
Kejelasan maknaisi video. 4, 11, 19,
25 3,3
7 Lagu
pengantar dalam
video. 8
3,2 8
Sikapperasaan siswa. 2, 5, 10, 13,
16, 17 3,31
9 Gambarcuplikan
dalam video.
15 3,3
10 Pengetahuan
siswa berdasarkan video.
18, 20, 22 3,43
Rata-rata skor 3,3
Dengan melihat tabel hasil uji kelompok kecil, dapat diketahui bahwa secara keseluruhan aspek memperoleh skor 3,3 atau dalam kategori sangat
setujusangat positif. Pada uji kelompok kecil ini terjadi peningkatan dari uji coba sebelumnya dengan rata-rata 3,26. Hal ini berarti revisi produk dapat
meningkatkan kualitas produk yang dikembangkan.
Berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil pada aspek ketertarikan siswa pada pembelajaran tematik dengan menggunakan media mendapat skor 3,1 yang
dapat dikategorikan sangat setuju. Hal ini berarti siswa menyukai pembelajaran tematik khususnta dalam media video tematik yang diujikan.
Berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil pada aspek penggunaan video mendapat skor 3,4 dengan kategori sangat setuju. Hal ini berarti siswa menyukai
produk video yang dikembangkan sebagai media pembelajaran. Berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil pada aspek video sebagai
sarana pemicu belajar mendapat skor 3,23 yang dapat dikategorikan sangat setuju. Hal ini berarti siswa merasa termotivasi jika belajar menggunakan media video
terbut. Berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil pada aspek kejelasan bahasa
dalam video mendapat skor 3,1 yang dapat dikategorikan sangat setuju. Hal ini berarti siswa dapat memahami bahasa yang ada di dalam video tersebut.
Berdasarkan hasil uji kelompok kecil pada aspek materi pembelajaran dalam video mendapat skor 3,3 yang dapat dikategorikan sangat setuju. Hal ini berarti
dalam video tersebut memuat materi yang sesuai dengan pokok bahasan pada tema 2 subtema 2 pembelajaran 1.
Berdasarkan hasil uji kelompok kecil pada aspek kejelasan maknaisi video mendapat skor 3,3 yang dapat dikategorikan sangat setuju. Hal ini berarti siswa
mampu memahami maknaisi materi dalam media video tersebut sehingga siswa memperoleh esensi pengetahuan yang ada dalam media video tersebut.
Berdasarkan hasil uji kelompok kecil pada aspek lagu mendapat skor 3,2 yang dapat dikategorikan sangat setuju. Hal ini berarti lagu yang digunakan
sebagai pengantar pada video sudah sanngat baik sehingga membuat media video menarik perhatian siswa.
Berdasarkan hasil uji kelompok kecil pada aspek sikap dan perasaan siswa saat menyaksikan video mendapat skor 3,31 yang dapat dikategorikan dengan
sangat setuju. Hal ini berarti video tersebut menarik perhatian siswa untuk menyaksikan media video tersebut dengan antusias.
Berdasarkan hasil uji kelompok kecil pada aspek gambar dan cuplikan video mendapat skor 3,3 yang dapat dikategorikan sangat setuju. Hal ini berarti gambar
dan cuplikan di dalam media video tersebut menarik dan sesuai dengan pembelajaran yang disampaikan.
Berdasarkan hasil uji kelompok kecil pada aspek pengetahuan siswa berdasarkan video tersebut mendapat skor 3,43 yang dapat dikategorikan sangat
setuju. Hal ini berarti di dalam media video tersebut memuat pengetahuan dan melalui media video tersebut wawasan siswa menjadi bertambah.
6. Kajian Produk Akhir
Kategori