Kendala dan hambatan dalam penelitian

64 DAFTAR PUSTAKA Amir, M. Taufiq. 2010. Inovasi Pendidikan melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana Anni, Catharina. 2004. Psikologi Belajar. Semarang : Unnes Press. Anonim. 2015. https:www.ibudanaku.comruangmomartikelbila-si-kecil mengalami-luka-apa-yang-harus-mom-lakukan.html diakses tanggal 6 November 2016 Anonim. 2014. Medkes. http:www.medkes.com201404jantung-berdebar- kencang-jangan-dulu-khawatir.html diakses tanggal 6 November 2016 Aqid, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Bandung: YRAMA WIDYA Dimyati dan Mudjino. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta. Kurniawan, Stepani. 2014. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah PBM Dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar JAS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Xaverius 3 Bandar Lampung pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya. Skripsi. Yogyakarta : USD. Lane, Jill L. 2007. Designing for Problem-based Learning: Issues to consider. International Journal of Education. 301. Majid, Abdul. 2014. Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar. Bandung : Remaja Rosdakarya Prawira, Purwa Atmajaya. 2014. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : AR-RUZZ MEDIA Raharjo, M. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta : Gava Media Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press. Rusmono. 2012. Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu. Jakarta : Ghaila Indonesia Soedijarto, 1997. Menuju Pendidikan yang Relevan dan Bermutu. Jakarta : Balai Pustaka Sri Rahayu. 2011. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Tema Pencemaran Lingkungan dan Cara Menanggulanginya di kelas VII B SMP Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20102011. Yogyakarta : UNY Sudjana, Nana. 2009. Penilain Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya. Sugihartono, Arikunto, Moh. Nur Fadhli, Suharsimi. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta :UNY Press. Suharismi, A. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara Surya, Moh. 1981. Pengantar Psikologi Pendidikan. Bandung : FIP IKIP Bandung Suryabrata, Sumadi. 1984. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada Tampubolon, Saur. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Erlangga. Uno, Hamzah. 2012. Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta : Bumi Askara Wena, Made. 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta : Bumi Aksara Winkel, M.S. 1996. Psikologi Pengajaran. Jakarta : Grasindo Lampiran 1 66 SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMA SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu Mata Pelajaran : Biologi Kelas Semester : XII KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit