Kendala dan hambatan dalam penelitian
64
DAFTAR PUSTAKA
Amir, M. Taufiq. 2010. Inovasi Pendidikan melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana
Anni, Catharina. 2004. Psikologi Belajar. Semarang : Unnes Press. Anonim.
2015. https:www.ibudanaku.comruangmomartikelbila-si-kecil
mengalami-luka-apa-yang-harus-mom-lakukan.html diakses
tanggal 6
November 2016 Anonim. 2014. Medkes.
http:www.medkes.com201404jantung-berdebar- kencang-jangan-dulu-khawatir.html
diakses tanggal 6 November 2016 Aqid, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Bandung: YRAMA
WIDYA Dimyati dan Mudjino. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka
Cipta. Kurniawan, Stepani. 2014. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah PBM
Dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar JAS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP
Xaverius 3 Bandar Lampung pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya. Skripsi. Yogyakarta : USD.
Lane, Jill L. 2007. Designing for Problem-based Learning: Issues to consider. International Journal of Education. 301.
Majid, Abdul. 2014. Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar. Bandung : Remaja Rosdakarya
Prawira, Purwa Atmajaya. 2014. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : AR-RUZZ MEDIA
Raharjo, M. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta : Gava Media
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press. Rusmono. 2012. Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu.
Jakarta : Ghaila Indonesia Soedijarto, 1997. Menuju Pendidikan yang Relevan dan Bermutu. Jakarta : Balai
Pustaka Sri Rahayu. 2011. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Tema Pencemaran Lingkungan dan Cara Menanggulanginya di kelas VII B SMP
Negeri 1 Prambanan Klaten Tahun Ajaran 20102011. Yogyakarta : UNY Sudjana, Nana. 2009. Penilain Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja
Rosdakarya. Sugihartono, Arikunto, Moh. Nur Fadhli, Suharsimi. 2007. Psikologi Pendidikan.
Yogyakarta :UNY Press. Suharismi, A. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Surya, Moh. 1981. Pengantar Psikologi Pendidikan. Bandung : FIP IKIP Bandung
Suryabrata, Sumadi. 1984. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada Tampubolon, Saur. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Erlangga.
Uno, Hamzah. 2012. Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta : Bumi Askara Wena, Made. 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta : Bumi
Aksara Winkel, M.S. 1996. Psikologi Pengajaran. Jakarta : Grasindo
Lampiran 1
66
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA SMA Pangudi Luhur St. Louis IX Sedayu
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas Semester : XII
KI 1 :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2
: 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran,
damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia KI 3
: 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4
: 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit