Tujuan Pembelajaran Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Siswa mengerjakan LKS 2 yang sudah diberikan  Berdiskusi dan mencari referensi  Perwakilan kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok lain menanggapi.  Guru memberi klarifikasi bila ada yang belum tepat dan memberi penguatan pada hasil presentasi yang sudah benar. Mengkomunikasikan Penutup 20 menit a. Merangkum b. Evaluasi c. Refleksi d. Arahantindak lanjut Siswa diminta menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini. Siswa mengerjakan post-test I Siswa diminta mengungkapkan apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari pelajaran hari ini. Siswa diminta membaca bukusumber lain tentang materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya Mekanisme sistem sirkulasi pada manusia, kelainan dan ganguan pada sistem sirkulasi

G. Penilaian

 Tes : Tes tertulis  Non tes : Lembar observasi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Biologi KelasSemester : XII Pertemuan : 3 dan 4 Alokasi waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya. KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.