Kognitif Pengertian Hasil Belajar

masalah-masalah yang menuntut siswa mendapatkan pengetahuan yang penting, membuat siswa mahir dalam menyelesaikan masalah, dan memiliki strategi belajar sendiri serta memiliki kecakapan berpartisipasi dalam tim. Proses pembelajaran menggunakan pendekatan yang sistematis untuk memecahkan masalah. Problem Based Learning adalah metode instruksional yang menantang siswa agar belajar bekerja sama dalam kelompok untuk mencari solusi bagi masalah yang nyata Dutch dalam Amir 2010. Pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning mengajarkan siswa untuk berpikir kritis dan menggunakan sumber pembelajaran yang sesuai dalam memecahkan masalah. Ibrahim dalam Rusman 2011 mengemukakan bahwa Problem Based Learning atau Pembelajaran Berbasis Masalah merupakan salah satu model pembelajaran yang digunakan untuk merangsang berpikir tingkat tinggi siswa dalam situasi yang berorientasi pada masalah dunia nyata. Lane 2007 mengatakan “In other words, the emphasis of a PBL plan is not on what to teach but how to provide an environment to engage students in learning, to create the student initiative to learn, to assist students in identifying learning issues, and to support the learning process ”, dengan kata lain inti dari model Problem Based Learning PBL bukanlah pada apa yang harus diajarkan tetapi bagaimana menciptakan lingkungan untuk melibatkan siswa dalam pembelajaran, untuk menciptakan siswa yang memiliki inisiatif belajar, untuk membantu siswa dalam mengidentifikasi masalah pembelajaran, dan untuk mendukung proses pembelajaran.

b. Karakteristik dan Tahapan Model Pembelajaran Problem Based Learning

Menurut Savoie dan Hughes dalam Wena 2011 model Problem Based Learning atau pembelajaran berbasis masalah memiliki karakteristik antara lain : a. Belajar dimulai dari permasalahan. b. Permasalahan yang diberikan harus berhubungan dengan dunia nyata siswa. c. Mengorganisasikan pembelajaran di seputar permasalahan, bukan di seputar disiplin ilmu. d. Memberikan tanggung jawab yang besar dalam membentuk dan menjalankan langsung proses belajar mereka sendiri. e. Menggunakan kelompok kecil. f. Menuntut siswa untuk mendonstrasikan apa yang telah dipelajarinya dalam bentuk produk dan kinerja.

c. Langkah-langkah Model Pembelajaran Problem Based Learning

Menurut Forgaty dalam Wena 2011 langkah-langkah Problem Based Learning atau pembelajaran berbasis masalah antara lain : a. Merumuskan masalah. b. Mendefinisikan masalah.