kelas. 6.
Motivasi: peserta
didik diajak
untuk mengucapkan
keyword sebagai
berikut pendidik berkata : “Kelas 4” peserta didik
menjawab : “Geometri Asyik-asyik Yes”.
7. Apersepsi: Pendidik menceritakan sebuah
cerita yang berjudul ‘Paijo dan Kotak Ajaib’. 8.
Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran dan rencana kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan hari ini.
PMRI 1
PMRI 5
B. Kegiatan Inti Eksplorasi
9. Seluruh peserta didik mendapat foto benda
berbentuk balok yang dibagikan oleh pendidik.
10. Peserta didik berkumpul dengan teman lain
yang mempunyai foto sama, kemudian membentuk kelompok dengan anggota
masing-masing 4 -5 orang 11.
Peserta didik
bersama teman
sekelompoknya kemudian
menentukan seorang ketua kelompok dan menuliskan
nama anggota kelompok. 12.
Peserta didik mendapatkan LKS yang dibagikan oleh pendidik.
13. Peserta didik diberi kesempatan untuk
memahami LKS yang telah dibagikan oleh pendidik.
14. Peserta didik diberi kesempatan untuk
bertanya kepada pendidik apabila ada yang masih kurang jelas.
45 menit
PMRI
PMRI 4
15. Salah satu perwakilan masing-masing
kelompok ketua mengambil benda dari “Kotak Paijo”.
16. Peserta didik mengidentifikasi sifat-sifat
balok melalui
diskusi kelompok
menggunakan media
yang disediakan
kemudian peserta didik mencatat sifat-sifat balok berdasarkan hasil identifikasi benda
yang diperoleh pada LKS. 17.
Peserta didik menggambar benda yang diperoleh dalam LKS.
Elaborasi
18. Setiap kelompok mempresentasikan hasil
diskusi kelompok di hadapan pendidik dan teman lain.
19. Kelompok lain dan pendidik menanggapi
kelompok yang presentasi.
Konfrmasi
20. Peserta
didik bersama-sama
menarik kesimpulan tentang hasil identifikasi yang
dilakukan dengan bimbingan pendidik. 21.
Pendidik memberikan penegasan materi sifat-sifat dan gambar balok dari hasil
presentasi masing-masing kelompok. 22.
Pendidik memberikan umpan balik terhadap keberhasilan yang dicapai peserta didik
dalam mengikuti proses pembelajaran.
PMRI 2
PMRI 2
PMRI 3
PMRI 4
PMRI 4
PMRI 3, PMRI 4
PMRI 4
C. Kegiatan Akhir
23. Peserta didik bersama pendidik merangkum
15 menit PMRI 3
tentang materi yang telah dipelajari hari ini. 24.
Peserta didik mengerjakan soal evaluasi yang diberikan pendidik.
25. Peserta didik melakukan refleksi atas
kegiatan pembelajaran yang dilakukan hari. 26.
Tindak lanjut: pendidik meminta peserta didik untuk menggambar balok sebagai
pekerjaan rumah. 27.
Peserta didik diajak untuk mengucapkan keyword sebagai berikut pendidik berkata:
“Kelas 4” peserta didik menjawab: “Geometri Asyik-asyik Yes”.
28. Pendidik mengucapkan salam kepada
peserta didik.
Total alokasi waktu 70 menit
Keterangan: PMRI 1
= penggunaan konteks PMRI 2
= penggunaan model PMRI 3
= pemanfaatan hasil konstruksi siswa PMRI 4
= interaktivitas PMRI 5
= keterkaitan
IX. Media dan Sumber Belajar
A. Sumber belajar:
