Penilaian Kompetensi Pengetahuan. Penilaian Kompetensi Keterampilan

Penilaian Proses dan Hasil Belajar Fikih | 311

h. Daftar Pustaka

Anderson, L.W., Krathwohl, D. R. 2001. A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Blooms taxonomy of educational objectives. Abridged Edition. New York: Longman, Inc. Mardapi, Djemari 2012. Pengukuran penilaian dan evaluasi pendidikan. Yogyakarta: Nuha Litera. Permendikbud RI Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah. Permendikbud RI Nomor 65 Tahun 2013 tentangStandar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Permendikbud RI Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Permendikbud RI Nomor 67 Tahun 2013 tentangKerangka Dasar dan Struktur KurikulumSekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah. Permendikbud RI Nomor 68 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah. Permendikbud RI Nomor 69 Tahun 2013 tentangKerangka Dasar dan Struktur KurikulumSekolah Menengah AtasMadrasah Aliyah. Permendikbud RI Nomor 70 Tahun 2013 tentangKerangka Dasar dan Struktur KurikulumSekolah Menengah KejuruanMadrasah Aliyah Kejuruan. Suwandi, Sarwiji 2010. Model asesmen dalam pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka berjasama dengan FKIP UNS. [][][] 312 | Modul Fikih LAMPIRAN: LATIHAN SOAL ESSAY DAN TUGAS A. Soal Essay 1. Menurut Kurikukum 2013, bahwa penilaian pembelajaran dilakukan untuk melihat proses dan kompetensi yang dicapai peserta didik secara utuh sebagai hasil belajar. Teknik dan bentuk penilaian apa yang tepat digunakan untuk menilai: D Kompetensi sikap. E Kompetensi pengetahuan. F Kompetensi keterampilan. Jelaskan dengan disertai contohnya. 2. Penilaian dilakukan untuk menentukan apakah peserta didik dinyatakan telah berhasil menguasai suatu kompetensi yang mengacu pada indikator ataukah belum. D Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah pelaksanaan penilaian pembelajaran E Pilihlah salah satu kompetensi dasar yang menurut anda cocok dinilai dengan instrumen penilaian kinerja, dan susunlah instrumen penilaian kinerja tersebut F Pilihlah salah satu kompetensi dasar yang menurut anda cocok dinilai dengan instrumen penilaian tes, dan susunlah instrumen penilaian tes tersebut

B. Tugas

Petunjuk: 1. Tiap kelompok membuat contoh Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik Mapel Fiqih MIMTsMA. 2. Buatlah laporan hasil belajar peserta didik dalam bentuk GHVNULSVL pencapaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan, serta kokurukuler dan ekstrakurikuler dari salah satu peserta didik Anda. ---wa ila Allâh turja’ al umÛr---