Karya Inovatif Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
2.4.1. Kompetensi Pedagogik
Kompetensi pedagogik yaitu kemampuan yang harus dimiliki guru berkenaan dengan karakteristik peserta didik dilihat dari berbagai aspek seperti fi sik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Hal tersebut berimplikasi bahwa seorang guru harus mampu menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik karena peserta didik memiliki karakter, sifat, dan interes yang berbeda. Berkenaan dengan pelaksanaan kurikulum, seorang guru harus mampu mengembangkan kurikulum di tingkat satuan pendidikan masing masing dan disesuaikan dengan kebutuhan lokal. Guru harus mampu mengoptimalkan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan kemampuannya di kelas, dan harus mampu melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Kemampuan yang harus dimiliki guru berkenaan dengan aspek-aspek yang diamati, yaitu: a. Penguasaan terhadap karakteristik peserta didik dari aspek fi sik, moral, sosial, kultural, emosional dan intelektual. b. Penguasaan terhadap teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. c. Mampu mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan yang diampu. d. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik. e. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik. f. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. g. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik. h. Melakukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran. i. Melakukan tindakan refl ektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.2.4.2. Kompetensi Kepribadian
Pelaksanaan tugas sebagai guru harus didukung oleh suatu perasaan bangga akan tugas yang dipercayakan kepadanya untuk mempersiapkan kualitas generasi masa depan bangsa. Walaupun berat tantangan dan rintangan yang dihadapi dalam pelaksanaan tugas, guru harus tetap te gar dalam melaksakan tugas sebagai seorang pendidik. Pendidikan adalah proses yang direncanakan agar semua berkembang melalui proses pembelajaran. Guru sebagai pendidik harus dapat mempengaruhi ke arah proses itu sesuai dengan tata nilai yang dianggap baik dan berlaku dalam masyarakat. Tata nilai termasuk norma, moral, estetika, dan ilmu pengetahuan, mempengaruhi perilaku etik peserta didik sebagai pribadi dan sebagai anggota masyarakat. Penerapan disiplin yang baik dalam proses pendidikan akan menghasilkan sikap mental, watak dan kepribadian peserta didik yang kuat. Guru dituntut harus mampu membelajarkan peserta didiknya tentang disiplin diri, belajar membaca, mencintai buku, menghargai waktu, belajar bagaimana cara belajar, mematuhi aturantata tertib, dan belajar bagaimana harus berbuat.Parts
» Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Peta Konsep Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Tujuan Pembelajaran Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Empat Tahap Mewujudkan Guru Profesional
» Alur Pengembangan Profesi dan Karir
» Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan
» Kebijakan Pemerataan Guru Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
» Kebijakan dan Pemerataan Guru
» Peningkatan Kompetensi Guru 1. Esensi Peningkatan Kompetensi Guru
» Jenis Program Peningkatan Kompetensi Guru
» Pengembangan Diri Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
» Publikasi Ilmiah Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
» Karya Inovatif Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
» Penilaian Kinerja Guru 1. Latar Belakang dan Pengertian Penilaian Kinerja Guru
» Persyaratan Penilaian Kinerja Guru
» Prinsip Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru
» Aspek yang Dinilai dalam Penilaian Kinerja Guru
» Prosedur Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru
» Konversi Nilai Hasil PK Guru ke Angka Kredit
» Penilai PK Guru 1. Kriteria Penilai Sanksi
» Pengembangan Karir Guru 1. Ranah Pengembangan Karir Guru
» Ranah Pengembangan Karir Guru Penugasan Guru
» Promosi Guru Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
» Pendidikan Pengembangan Profesi Guru
» Unsur Penunjang Unsur penunjang tugas guru adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh seorang guru
» Perlindungan dan Penghargaan terhadap Guru 1. Latar Belakang dan Pengertian
» Perlindungan Atas Hak-hak Guru
» Mediasi Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru 1. Konsultasi
» Negosiasi dan Perdamaian Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru 1. Konsultasi
» Konsiliasi dan perdamaian Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru 1. Konsultasi
» Advokasi Litigasi Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru 1. Konsultasi
» Advokasi Nonlitigasi Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru 1. Konsultasi
» Asas Pelaksanaan Perlindungan Hukum, Profesi, K3 dan HaKI bagi Guru
» Penghargaan Guru Berprestasi Penghargaan dan Kesejahteraan
» Penghargaan bagi Guru Berdedikasi di Daerah KhususTerpencil
» Penghargaan Tanda Kehormatan Satyalancana Pendidikan
» Penghargaan bagi Guru yang Berhasil dalam Pembelajaran
» Penghargaan Guru Pemenang Olimpiade
» Pembinaan dan Pemberdayaan Guru Berprestasi dan Guru Berdedikasi
» Penghargaan Lainnya Penghargaan dan Kesejahteraan
» Tunjangan Profesi Tunjangan Guru
» Tunjangan Fungsional Tunjangan Guru
» Maslahat Tambahan Tunjangan Guru
» Etika Profesi Tunjangan Guru
» Profesi Guru sebagai Panggilan Jiwa
» Guru dan Keanggotaan Organisasi Profesi
» Esensi Kode Etik dan Etika Profesi
» Hubungan Guru dengan Peserta Didik a.
» Hubungan Guru dengan OrangtuaWali Siswa a.
» Hubungan Guru dengan Masyarakat a.
» Hubungan Guru dengan SekolahMadrasah dan Rekan Sejawat a. Hubungan Guru dengan Profesi a.
» Hubungan Guru dengan Organisasi Profesi a.
» Hubungan Guru dengan Pemerintah a.
» Strategi dan Media Pembelajaran Pelanggaran dan Sanksi
» TujuanTemaKurikulum 2013 Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Beban Belajar dan Struktur Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah MI:
» Beban Belajar dan Struktur Kurikulum Madrasah Tsanawiyah MTs
» Beban Belajar dan Struktur Kurikulum Madrasah Aliyah MA
» Tujuan Pelatihan Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Skenario Pelatihan Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Hipotesis Tindakan Metode Penelitian
» Daftar Pustaka Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Peta Konsep materi Pendalaman
» Pendekatan dan Strategi Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Hubungan kekerabatan al-qarabah Uraian Materi
» Ashabah bin-Nafsihi Pelaksanaan wasiat
» Ashabah bil-Ghair Pelaksanaan wasiat
» Ashabah ma’al-Ghair Pelaksanaan wasiat
» Pelunasan utang Macam dan Hukum Muthlaq-Muqayyad
» PENGANTAR Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Skenario Pelatihan Pendekatan, Strategi, Langkah-langkah, Media, Alat bantu
» Bahan Bacaan Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Tinjauan Psikologis-Pedagogis Penerapan pembelajaran aktif
» TUJUAN PELATIHAN LEMBAR KERJA BAHAN BACAAN PESERTA
» Peta Konsep Penilaian Autentik
» Tujuan Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran Aktif
» Manfaat Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran Aktif
» Strategi Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran Aktif
» Penilaian Autentik Uraian Materi
» Prinsip dan Pendekatan Penilaian Autentik
» Jenis-jenis Penilaian Autentik Uraian Materi
» Pedoman Penilaian Rapor Penilaian Kompetensi Keterampilan
» Penilaian Kompetensi Pengetahuan. Penilaian Kompetensi Keterampilan
» Rangkuman Latihan Tugas dan Bentuk soal pilihan ganda dan Essay, terlampir.
» Daftar Pustaka Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran Aktif
» Tugas Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» PENGANTAR TUJUAN Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» LANGKAH KEGIATAN SKENARIO Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Mendorong partisipasi aktif peserta didik. Mengembangkan budaya membaca dan menulis.
» Kompetensi Inti KI-1, KI-2, KI-3, KI-4 sesuai jenjang pendidikan.
» Kompetensi Dasar dan Indikator
» Materi Pembelajaran Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Metode Pembelajaran Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Media, Alat dan Sumber Belajar
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Media Audio Visual Penilaian
» Konsep Model ASSURE dan integrasinya dalam pengembangan media
» Penerapan Model ASSURE dalam Pembelajaran PAI
» PENGEMBANGAN BAHAN AJAR Multimedia
» Apa bahan ajar materi pembelajaran itu?
» Apa prinsip-prinsip dalam memilih bahan ajar?
Show more