Hubungan Guru dengan OrangtuaWali Siswa a.
4. Hubungan Guru dengan SekolahMadrasah dan Rekan Sejawat a.
Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi SekolahMadrasah. b. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan. c. Guru menciptakan suasana SekolahMadrasah yang kondusif. d. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar SekolahMadrasah. e. Guru menghormati rekan sejawat. f. Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat. g. Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan profesional. h. Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan memilih jenis pelatihan yang relevan dengan tuntutan profesionalitasnya. i. Guru menerima otoritas kolega seniornya untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan dengan tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran. j. Guru membasiskan-diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional dengan sejawat. k. Guru memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru dalam menjalankan tugas-tugas profesional pendidikan dan pembelajaran. l. Guru mengoreksi tindakan-tindakan sejawat yang menyimpang dari kaidah-kaidah agama, moral, kemanusiaan, dan martabat profesionalnya. m. Guru tidak boleh mengeluarkan pernyataan-pernyataan keliru berkaitan dengan kualifi kasi dan kompetensi sejawat atau calon sejawat. n. Guru tidak boleh melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan profesional sejawatnya. o. Guru tidak boleh mengoreksi tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat yang tidak dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. p. Guru tidak boleh membuka rahasia pribadi sejawat kecuali untuk pertimbangan- pertimbangan yang dapat dilegalkan secara hukum. q. Guru tidak boleh menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konfl ik dengan sejawat.5. Hubungan Guru dengan Profesi a.
Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi. b. Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan bidang studi yang diajarkan. c. Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya. d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan bertanggungjawab atas konsekuensinya. e. Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam tindakan-tindakan profesional lainnya. f. Guru tidak boleh melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akanParts
» Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Peta Konsep Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Tujuan Pembelajaran Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Empat Tahap Mewujudkan Guru Profesional
» Alur Pengembangan Profesi dan Karir
» Kebijakan Pembinaan dan Pengembangan
» Kebijakan Pemerataan Guru Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
» Kebijakan dan Pemerataan Guru
» Peningkatan Kompetensi Guru 1. Esensi Peningkatan Kompetensi Guru
» Jenis Program Peningkatan Kompetensi Guru
» Pengembangan Diri Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
» Publikasi Ilmiah Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
» Karya Inovatif Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
» Penilaian Kinerja Guru 1. Latar Belakang dan Pengertian Penilaian Kinerja Guru
» Persyaratan Penilaian Kinerja Guru
» Prinsip Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru
» Aspek yang Dinilai dalam Penilaian Kinerja Guru
» Prosedur Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru
» Konversi Nilai Hasil PK Guru ke Angka Kredit
» Penilai PK Guru 1. Kriteria Penilai Sanksi
» Pengembangan Karir Guru 1. Ranah Pengembangan Karir Guru
» Ranah Pengembangan Karir Guru Penugasan Guru
» Promosi Guru Uraian Materi 1. Kebijakan Umum Pembinaan dan Pengembangan Guru
» Pendidikan Pengembangan Profesi Guru
» Unsur Penunjang Unsur penunjang tugas guru adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh seorang guru
» Perlindungan dan Penghargaan terhadap Guru 1. Latar Belakang dan Pengertian
» Perlindungan Atas Hak-hak Guru
» Mediasi Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru 1. Konsultasi
» Negosiasi dan Perdamaian Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru 1. Konsultasi
» Konsiliasi dan perdamaian Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru 1. Konsultasi
» Advokasi Litigasi Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru 1. Konsultasi
» Advokasi Nonlitigasi Jenis-jenis Upaya Perlindungan Hukum bagi Guru 1. Konsultasi
» Asas Pelaksanaan Perlindungan Hukum, Profesi, K3 dan HaKI bagi Guru
» Penghargaan Guru Berprestasi Penghargaan dan Kesejahteraan
» Penghargaan bagi Guru Berdedikasi di Daerah KhususTerpencil
» Penghargaan Tanda Kehormatan Satyalancana Pendidikan
» Penghargaan bagi Guru yang Berhasil dalam Pembelajaran
» Penghargaan Guru Pemenang Olimpiade
» Pembinaan dan Pemberdayaan Guru Berprestasi dan Guru Berdedikasi
» Penghargaan Lainnya Penghargaan dan Kesejahteraan
» Tunjangan Profesi Tunjangan Guru
» Tunjangan Fungsional Tunjangan Guru
» Maslahat Tambahan Tunjangan Guru
» Etika Profesi Tunjangan Guru
» Profesi Guru sebagai Panggilan Jiwa
» Guru dan Keanggotaan Organisasi Profesi
» Esensi Kode Etik dan Etika Profesi
» Hubungan Guru dengan Peserta Didik a.
» Hubungan Guru dengan OrangtuaWali Siswa a.
» Hubungan Guru dengan Masyarakat a.
» Hubungan Guru dengan SekolahMadrasah dan Rekan Sejawat a. Hubungan Guru dengan Profesi a.
» Hubungan Guru dengan Organisasi Profesi a.
» Hubungan Guru dengan Pemerintah a.
» Strategi dan Media Pembelajaran Pelanggaran dan Sanksi
» TujuanTemaKurikulum 2013 Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Beban Belajar dan Struktur Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah MI:
» Beban Belajar dan Struktur Kurikulum Madrasah Tsanawiyah MTs
» Beban Belajar dan Struktur Kurikulum Madrasah Aliyah MA
» Tujuan Pelatihan Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Skenario Pelatihan Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Hipotesis Tindakan Metode Penelitian
» Daftar Pustaka Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Peta Konsep materi Pendalaman
» Pendekatan dan Strategi Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Hubungan kekerabatan al-qarabah Uraian Materi
» Ashabah bin-Nafsihi Pelaksanaan wasiat
» Ashabah bil-Ghair Pelaksanaan wasiat
» Ashabah ma’al-Ghair Pelaksanaan wasiat
» Pelunasan utang Macam dan Hukum Muthlaq-Muqayyad
» PENGANTAR Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Skenario Pelatihan Pendekatan, Strategi, Langkah-langkah, Media, Alat bantu
» Bahan Bacaan Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Tinjauan Psikologis-Pedagogis Penerapan pembelajaran aktif
» TUJUAN PELATIHAN LEMBAR KERJA BAHAN BACAAN PESERTA
» Peta Konsep Penilaian Autentik
» Tujuan Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran Aktif
» Manfaat Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran Aktif
» Strategi Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran Aktif
» Penilaian Autentik Uraian Materi
» Prinsip dan Pendekatan Penilaian Autentik
» Jenis-jenis Penilaian Autentik Uraian Materi
» Pedoman Penilaian Rapor Penilaian Kompetensi Keterampilan
» Penilaian Kompetensi Pengetahuan. Penilaian Kompetensi Keterampilan
» Rangkuman Latihan Tugas dan Bentuk soal pilihan ganda dan Essay, terlampir.
» Daftar Pustaka Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran Aktif
» Tugas Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» PENGANTAR TUJUAN Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» LANGKAH KEGIATAN SKENARIO Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Mendorong partisipasi aktif peserta didik. Mengembangkan budaya membaca dan menulis.
» Kompetensi Inti KI-1, KI-2, KI-3, KI-4 sesuai jenjang pendidikan.
» Kompetensi Dasar dan Indikator
» Materi Pembelajaran Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Metode Pembelajaran Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Media, Alat dan Sumber Belajar
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Modul Persiapan PLPG Kemenag Tahun 2016 MODUL PLPG FIKIH
» Media Audio Visual Penilaian
» Konsep Model ASSURE dan integrasinya dalam pengembangan media
» Penerapan Model ASSURE dalam Pembelajaran PAI
» PENGEMBANGAN BAHAN AJAR Multimedia
» Apa bahan ajar materi pembelajaran itu?
» Apa prinsip-prinsip dalam memilih bahan ajar?
Show more