1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

b. Jika ada pertanyaan yang diajukan guru maupun teman saat berdiskusi dan anggota kelompok mengetahui jawaban atas pertanyaan tersebut, sebaiknya disampaikan terlebih dahulu dalam kelompok diskusi sehingga siswa lainnya juga mengetahui dan dapat saling bertukar informasi pengetahuan. c. Siswa perlu meningkatkan motivasi dari dalam dirinya untuk belajar secara mandiri dan tidak menggantungkan kepada siswa lain. 3. Bagi Peneliti Selanjutnya a. Peneliti yang akan melakukan penelitian menggunakan TSTS diharapkan lebih detail dalam melakukan observasi terutama mengenai pemberian pelatihan sebelum melakukan tindakan. Pelatihan diberikan kepada para observer agar pengukuran observasi dapat diseragamkan. b. Peneliti selanjutnya sebaiknya melakukan uji coba instrumen terlebih dahulu baik uji coba angket maupun analisis butir soal agar instrumen yang diberikan berkualitas dan layak untuk digunakan. 110 DAFTAR PUSTAKA Agus Suprijono. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Anas Sujiono. 2005. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Anita Lie. 2008. Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia. Dalyono M. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. _________. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Daniati. 2013. Penerapan Model Pembelajaran kooperatif Tipe Numbered Heads Together NHT untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Akuntansi Kompetensi Dasar Melakukan Pencatatan Transaksi dalam Jurnal Siswa Kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142014. Skripsi. Pendidikan Akuntansi. FE UNY. Dimyati Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djaali. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Dwi Siswoyo. et al. 2008. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Endang Mulyatiningsih. 2011. Riset Terapan Bidang Pendidikan Teknik. Yogyakarta: UNY Press. Hamzah B. Uno. 2008. Teori Motivasi Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara. Iskandar. 2009. Psikologi Pendidikan: Sebuah Orientasi Baru. Ciputat: Gaung Persada Press. Miftahul Huda. 2011. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Muhibbin Syah. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Suatu Panduan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nana Sudjana. 2002. Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nana Syaodih Sukmadinata. 2003. Landasan Psikologis Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

HUBUNGAN ANTARA STRES DAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA

11 143 2

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

PERBEDAAN SIKAP KONSUMTIF REMAJA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA UTUH DAN ORANG TUA TUNGGAL

7 140 2

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15