Subjek dan Objek Penelitian Definisi Operasional

secara sistematik Endang Mulyatiningsih, 2011: 26. Observasi yang digunakan di dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif. Observasi partisipatif adalah observasi yang dilakukan dengan cara peneliti mengikuti proses penelitian dengan berbaur langsung dengan objek penelitian. Observasi partisipatif dalam penelitian ini dilakukan dengan mengikuti pembelajaran, untuk memperoleh data seputar pelaksanaan pembelajaran, penggunaan teknik pembelajaran, dan kesesuaiannya dengan rencana pembelajaran yang telah dirancang. Dalam menggunakan metode observasi cara yang paling efektif adalah melengkapinya dengan format atau blangko pengamatan sebagai instrumen. Format yang disusun berisi item-item tentang kejadian atau tingkah laku yang digambarkan akan terjadi. Suharsimi Arikunto, 2010 : 272 2. Angket Angket adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya atau hal-hal yang ia ketahui Suharsimi Arikunto 2010: 194. Angket ini digunakan untuk mengukur Motivasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Tempel tahun ajaran 20132014 khususnya pada kompetensi dasar Menyajikan SPT Masa PPN dan PPn- BM. Angket akan diberikan pada akhir siklus pertama dan kedua. 3. Tes Tes merupakan instrumen untuk mengukur kemampuan siswa dalam aspek kognitif, atau tingkat penguasaan materi pembelajaran. Menurut Muhibbin Syah 2012: 198 tes adalah alat-alat ukur yang banyak digunakan untuk mengukur taraf keberhasilan sebuah proses belajar-mengajar atau untuk menentukan taraf keberhasilan sebuah program pembelajaranpenyampaian materi, dan kenaikan kelas. Tes dimaksudkan untuk mengetahui tingkat pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray TSTS. Tes akan digunakan pada setiap siklus.

F. Instrumen Penelitian

1. Pedoman Observasi Observasi yang dilakukan membutuhkan pedoman tertulis yang memuat indikator-indikator yang akan diamati. Berdasarkan indikator- indikator yang telah ditetapkan sebelumnya maka aspek yang akan diamati yaitu tekun menghadapi tugas, ulet menghadapi kesulitan, memiliki minat terhadap pelajaran, lebih senang bekerja mandiri, cepat bosan pada tugas-tugas rutin, dapat mempertahankan pendapatnya, tidak mudah melepaskan hal yang diyakini dan senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal. Untuk mendapatkan data yang diinginkan, peneliti membatasi penyusunan Pedoman Observasi hanya terkait dengan Motivasi Belajar Akuntansi siswa yang dapat diamati pada