a Kegiatan Pembelajaran Siklus I Tahap
Konfirmasi:
1. Guru mengundi dan memberikan kesempatan bagi
kelompok terpilih untuk memaparkan materi yang
telah mereka dapatkan di depan kelas.
2. Guru mengevaluasi hasil diskusi peserta didik dan
memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik
jika ada materi yang kurang paham.
1. Kelompok terpilih memaparkan hasil dikusi
2. Peserta didik bertanya kepada peserta didik lain
atau kepada guru terkait materi yang sudah
dipelajari.
Akhir 1. Guru memberikan arahan
untuk peserta didik dalam membuat kesimpulan dari
pembelajaran. 2. Guru memberikan soal tes
akhir untuk dikerjakan peserta didik.
3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
pertemuan berikutnya. 4. Menutup pelajaran dengan
berdoa dan memberi salam. 1. Peserta didik menyimpulkan
pembelajaran dengan arahan guru.
2. Peserta didik mengerjakan soal akhir.
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru.
4. Berdoa dengan khidmat dan menjawab salam guru.
30’
b Kegiatan Pembelajaran siklus II Tahap
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaram
Waktu Guru
Peserta Didik Awal
1. Melakukan pengkondisian kelas memberi salam,
berdoa, dan presensi.
2. Memberikan motivasi dan
melakukan apersepsi.
3. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran serta memberikan gambaran umum
materi yang akan dipelajari 1. Menjawab salam, berdoa,
dan merespon pada saat
presensi.
2. Mendengarkan motivasi
dan apersepsi dari guru.
3. Mendengarkan dan memperhatikan.
30’
dan metode pembelajaran
yang digunakan.
4. Peserta didik mengerjakan tes
awal.
4. Mengerjakan tes awal.
Inti Eksplorasi:
1. Memberikan instruksi kepada peserta didik untuk dibagi
menjadi 8 kelompok, masing- masing kelompok
beranggotakan 4 orang, hanya satu kelompok yang
beranggotakan 3 orang. Tiap peserta didik dalam kelompok
memiliki tugas berbeda. 2 peserta didik sebagai Stay
penerima tamu dan 2 peserta didik sebagai stray
bertamu.
2. Guru menjelaskan kerangka
materi pertemuan kedua.
3. Peserta didik memperoleh materi diskusi dan
mendiskusikan dengan kelompok awal sebelum
mereka memulai menerapkan
Two Stay Two Stray TSTS. Elaborasi:
1. Guru mengamati dan memandu jalannya diskusi.
1. Peserta didik melaksanakan instruksi guru dengan
bergabung ke kelompok masing-masing yang telah
dibentuk.
2. Peserta didik mendengarkan penjelasan
guru.
3. Melaksanakan diskusi dengan kelompok awal.
1. Peserta didik yang bertugas sebagai Stayed akan
menerima anggota kelompok lain untuk berbagi
informasi materi, sedangkan peserta didik
yang bertugas sebagai 30’
2. Guru memberikan peringatan agar peserta didik segera
berkumpul dengan kelompok ahli dan untuk mendiskusikan
hasil materi.
Konfirmasi:
1. Guru mengundi dan memberikan kesempatan bagi
kelompok terpilih untuk memaparkan materi yang
telah mereka dapatkan di depan kelas.
2. Guru mengevaluasi hasil diskusi peserta didik dan
memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik
jika ada materi yang kurang paham.
Strayed akan berkeliling ke tiap-tiap kelompok untuk
mencari informasi materi. 2. Peserta didik Strayed
kembali ke kelompok awal dan memaparkan hasil
informasi materi yang didapatkan dari kelompok
lain. 1. Kelompok terpilih
memaparkan hasil dikusi.
2. Peserta didik bertanya kepada peserta didik
lain atau kepada guru terkait materi yang
sudah dipelajari.
Akhir 1. Memberikan arahan untuk
peserta didik dalam membuat kesimpulan dari
pembelajaran. 2. Guru memberikan soal tes
akhir untuk dikerjakan peserta didik.
3. Menyampaikan materi yang akan dipelajari pertemuan
berikutnya. 4. Menutup pelajaran, berdoa
dan salam. 1. Peserta didik menyimpulkan
pembelajaran dengan arahan guru.
2. Peserta didik mengerjakan soal akhir.
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru.
4. Berdoa dengan khidmat dan menjawab salam guru.
30’