Tujuan Pembelajaran Dokumen lain yang dianggap sebagai faktur – faktur pajak

beranggotakan 3 orang. Tiap peserta didik dalam kelompok memiliki tugas berbeda. 2 peserta didik sebagai Stay penerima tamu dan 2 peserta didik sebagai stray bertamu. 2. Guru menjelaskan kerangka materi pertemuan pertama dengan tatanan duduk peserta didik berkelompok dengan kelompoknya masing- masing. 3. Peserta didik memperoleh materi diskusi dan mendiskusikan dengan kelompok awal sebelum mereka memulai menerapkan Two Stay Two Stray TSTS. Elaborasi: 1. Guru mengamati dan memandu jalannya diskusi. 2. Guru memberikan peringatan agar peserta didik segera berkumpul dengan kelompok ahli dan untuk mendiskusikan hasil materi. 2. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru. 3. Melaksanakan diskusi dengan kelompok awal. 1. Peserta didik yang bertugas sebagai Stayed akan menerima anggota kelompok lain untuk berbagi informasi materi, sedangkan peserta didik yang bertugas sebagai Strayed akan berkeliling ke tiap-tiap kelompok untuk mencari informasi materi. 2. Peserta didik Strayed kembali ke kelompok awal dan memaparkan hasil informasi materi yang didapatkan dari kelompok lain. Konfirmasi: 1. Guru mengundi dan memberikan kesempatan bagi kelompok terpilih untuk memaparkan materi yang telah mereka dapatkan di depan kelas. 2. Guru mengevaluasi hasil diskusi peserta didik dan memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik jika ada materi yang kurang paham. 1. Kelompok terpilih memaparkan hasil dikusi 2. Peserta didik bertanya kepada peserta didik lain atau kepada guru terkait materi yang sudah dipelajari. Akhir 1. Guru memberikan arahan untuk peserta didik dalam membuat kesimpulan dari pembelajaran. 2. Guru memberikan soal tes akhir untuk dikerjakan peserta didik. 3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pertemuan berikutnya. 4. Menutup pelajaran dengan berdoa dan memberi salam. 1. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran dengan arahan guru. 2. Peserta didik mengerjakan soal akhir. 3. Siswa memperhatikan penjelasan guru. 4. Berdoa dengan khidmat dan menjawab salam guru. 30’ b Kegiatan Pembelajaran siklus II Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaram Waktu Guru Peserta Didik Awal 1. Melakukan pengkondisian kelas memberi salam, berdoa, dan presensi. 2. Memberikan motivasi dan melakukan apersepsi. 3. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran serta memberikan gambaran umum materi yang akan dipelajari 1. Menjawab salam, berdoa, dan merespon pada saat presensi. 2. Mendengarkan motivasi dan apersepsi dari guru. 3. Mendengarkan dan memperhatikan. 30’