commit to user
51
kelompok siswa yang mempunyai tingkat harga diri tinggi, sedang, dan rendah, yang diberi pembelajaran model TTW, sedangkan ab
31
, ab
32
, dan ab
33
berturut- turut menunjukkan kelompok siswa yang mempunyai tingkat harga diri tinggi,
sedang, dan rendah, yang diberi pembelajaran model Konvensional.
2. Variabel Penelitian
Penelitian ini menggunakan 2 variabel bebas dan 1 variabel terikat. Variabel bebas meliputi model pembelajaran dan harga diri, sedangkan variabel
terikatnya adalah prestasi belajar. Definisi operasional, indikator, skala pengukuran dan simbol dari masing-
masing variabel penelitian adalah sebagai berikut:
a. Variabel Independen bebas
Variabel ini meliputi model pembelajaran dan harga diri. 1
Model Pembelajaran a
Definisi Operasional : Model pembelajaran adalah cara yang ditempuh oleh guru untuk menyampaikan materi ajar kepada peserta
didik sehingga tujuan pembelajaran yang ditetapkan guru dapat tercapai dengan maksimal. Dalam penelitian ini terdapat 3 model
pembelajaran yaitu TGT, TTW dan Konvensional. b
Indikator : Langkah-langkah pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran TGT, TTW dan Konvensional. Penekanan
dalam model pembelajaran TGT adalah pemberian masalah, diskusi berkelompok dan kuis. Penekanan dalam model pembelajaran TTW
commit to user
52
adalah pemberian masalah, penyelesaian dari masing-masing siswa, diskusi kelompok dan penyimpulan penyelesaian. Sedangkan
pembelajaran Konvensional berupa ceramah materi ajar dari guru. c
Skala Pengukuran : nominal dengan 3 kategori, yaitu penggunaan model pembelajaran TGT, TTW dan Konvensional.
d Simbol : a
1
untuk TGT, a
2
untuk TTW dan a
3
untuk Konvensional. 2
Harga Diri a Definisi Operasional : penilaian seseorang terhadap dirinya sendiri
yang meliputi aspek fisik, aspek sosial dan aspek psikologis. b Indikator : harga diri diukur dengan dengan menggunakan angket
harga diri. Indikator dari harga diri adalah aspek penerimaan diri, aspek keterampilan diri, aspek lingkungan keluarga dan aspek
lingkungan sosial. c Skala Pengukuran : skala interval yang diubah ke skala ordinal yang
terdiri dari tiga kategori, yaitu kelompok tingkat harga diri tinggi dengan skor X +
2 1
s, kelompok tingkat harga diri sedang dengan X –
2 1
s skor X +
2 1
s, dan kelompok tingkat harga diri rendah dengan skor X –
2 1
s. Dengan: s adalah standar deviasi
X adalah rerata dari seluruh skor total siswa
commit to user
53
d Simbol : b
1
untuk tingkat harga diri tinggi, b
2
untuk tingkat harga diri sedang dan b
3
untuk tingkat harga diri rendah.
b. Variabel Dependen terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini hanya satu, yaitu prestasi belajar. 1. Definisi Operasional : prestasi belajar adalah hasil-hasil kemampuan
nyata sebagai akibat keaktifan siswa dalam kegiatan belajar yang dinyatakan dengan simbol angka atau huruf.
2. Indikator : berupa nilai tes sebelum dan sesudah perlakuan treatment 3. Skala Pengukuran : skala pengukuran pada prestasi belajar adalah skala
pengukuran interval.
D. Teknik Pengumpulan Data, Instrumen dan Uji Coba Instrumen 1. Teknik Pengumpulan Data
