commit to user
82
Lampiran 1.a RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP PRA TINDAKAN
Sekolah : SD Negeri Ngreco 05
Mata Pelajaran : Matematika
Hari Tanggal : Selasa, 08 Maret 2011
Kelas Semester : V Lima 2 dua
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan 2 x 35 menit
I. Standar Kompetensi
6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun.
II. Kompetensi Dasar
6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar.
III. Indikator
A. Kognitif
1. Produk:
6.1.1 Menyebutkan sifat-sifat bangun datar persegi, persegi panjang, jajar
genjang, segitiga, belah ketupat, lingkaran, layang-layang, trapesium dan elips.
2. Proses:
6.1.2 Mengumpulkan informasi tentang sifat-sifat bangun datar persegi,
persegi panjang, jajar genjang, segitiga, belah ketupat, lingkaran, layang-layang, trapesium dan elips.
B. Afektif
1. Perilaku berkarakter: kejujuran, membantu teman yang membutuhkan,
berkreasi, tepat waktu, teliticermat, dan tanggung jawab. 2.
Keterampilan sosial: bertanya, menyumbang ideberpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan bekerja sama.
commit to user 83
C. Psikomotor
1. Menggunakan kertas berwarna yang dibentuk bangun datar untuk mengetahui
sifat-sifat bangun datar persegi, persegi panjang, jajar genjang, segitiga, belah ketupat, lingkaran, layang-layang, trapesium, dan elips.
IV. Tujuan Pembelajaran
A. Kognitif
1. Produk:
Melalui penugasan peserta didik dapat menyebutkan sifat-sifat bangun datar persegi, persegi panjang, jajar genjang, segitiga, belah ketupat,
lingkaran, layang-layang, trapesium, dan elips. 2.
Proses: Melalui diskusi peserta didik dapat mengumpulkan informasi
tentang sifat-sifat bangun datar persegi, persegi panjang, jajar genjang, segitiga, belah ketupat, lingkaran, layang-layang, trapesium, dan elips.
B. Afektif
1. Perilaku berkarakter:
Peserta didik dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran, peserta didik dinilai membuat kemajuan dalam menunjukan karakter kejujuran,
membantu teman yang membutuhkan, berkreasi, tepat waktu, teliticermat, dan tanggung jawab.
2. Keterampilan sosial:
Peserta didik dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran, peserta didik dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan keterampilan bertanya,
menyumbang ideberpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan bekerja sama.
C. Psikomotor
1. Peserta didik dapat menggunakan kertas berwarna yang dibentuk bangun
datar untuk mengetahui sifat-sifat bangun datar persegi, persegi panjang, jajar genjang, segitiga, belah ketupat, lingkaran, layang-layang, trapesium dan
elips.
commit to user 84
V. Dampak Pengiring
Setelah pembelajaran selesai peserta didik diharapkan dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan mengaplikasikan pada kehidupan
sehari-hari.
VI. Materi Pembelajaran
A. Persegi Panjang
Persegi panjang merupakan bangun datar yang terbentu dari empat sisi. Sisi yang berhadapan sama panjang. Keempat sudutnya berbentuk siku-siku.
Sifat-sifat bangun persegi panjang : 1.
Mempunyai empat sisi terdiri atas 2 sisi panjang dan 2 sisi lebar. 2.
Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang. 3.
Mempunyai empat sudut berbentuk siku-siku besarnya 90˚. Perhatikan gambar di bawah ini :
D C
A B
Kedua diagonal saling memotong sama panjang yaitu diagonal AC dan BD.
Δ AOB = Δ DOC, Δ AOD = Δ BOC B.
Persegi D
C
A B
O
E
commit to user 85
Persegi adalah bangun datar yang keempat sisinya sama, dan keempat sudutnya siku-siku.
Sifat-sifat persegi : 1.
Sisi ruas : AB = BC = CD = DA 2.
Sudut: A = B = C = D = 90°. C.
Jajar Genjang Jajargenjang adalah bangun datar
segiempat dengan sisi-sisinya yang
berhadapan sejajar dan sama panjang.
N M
K L
Sifat-sifat bangun jajar genjang : 1.
Sisi KL sejajar MN, KL = LM KN sejajar LM, KN = LM
2. Sudut : K = M dan N = L
D. Segitiga
Segitiga adalah bangun datar yang terbentuk dari 3 buah ruas garis yang berpotongan membentuk sudut. Ruas garis pada segitiga disebut sisi. Jumlah
ketiga sudut segitiga adalah 180˚. Segitiga biasa dilambangkan dengan Δ. Berdasarkan sisi dan sudutnya, terdapat 4 jenis segitiga yaitu:
1. Segitiga sama sisi
C
A B
Sifat-sifat segitiga sama sisi : e
Sisi : AB = BC = CA f
Sudut : A = B = C .
Masing-masing sudut besarnya 60°. Jadi, A = 60°, B = 60°, C = 60°.
commit to user 86
2. Segitiga sama kaki
Sifat-sifat segitiga sama kaki : e
Sisi : AC = BC f
Sudut : A = B C
A B
3. Segitiga siku-siku
C
A B
Sifat-sifat segitiga siku-siku : d
Sisi : AB ≠ BC ≠ CA e
Sudut : A = 90°, B ≠ C Keterangan:
≠ dibaca tidak sama dengan. dibaca sudut. 4.
Segitiga Sembarang
C
A B
Sifat-sifat segitiga sembarang : 4
Sisi : AB ≠ BC ≠ CD 5
Sudut : A ≠ B ≠ C
commit to user 87
E. Belah Ketupat
Belah ketupat merupakan bangun datar segiempat, yang keempat sisisnya sama dan sudut-sudut yang berhadapan sama besar.
Sifat-sifat belah ketupat : f
Sisi: AB = BC = CD = DA. g
Sudut: A = C, B = D D
C
A B
Belah ketupat disebut juga jajargenjang yang semua sisinya sama panjang. F.
Lingkaran Lingkaran adalah bangun datar yang jarak semua titik pada lingkaran
dengan titik pusat P sama panjang.
B A
Keterangan : 1.
P : titik pusat lingkaran 2.
BA : garis tengah lingkaran diameter, d
3. PA = PB : radius r atau jari-jari
lingkaran
r
.
P
commit to user 88
G. Layang-layang
Sifat layang-layang : 1.
Sisi : AB = AD, BC = CD 2.
Sudut : B = D, A ≠ C
C B
D
A H.
Trapesium Trapesium adalah bangun segiempat yang mempunyai sisi sejajar. Sifat
bangun trapesium sesuai dengan jenisnya.
1. Trapesium Sembarang
S R
P Q
Sifat-sifat trapesium sembarang : 4
Sisi : PQ sejajar SR 5
P S ≠ SR ≠ RQ ≠ PQ
6 Sudut: P
≠ Q ≠ R ≠ S.
commit to user 89
2. Trapesium Samakaki
S R
P Q
Sifat-sifat trapesium samakaki : a.
Sisi : PQ sejajar SR PS = RQ dan PQ
≠ SR b.
Sudut: P = Q S = R
3. Trapesium siku-siku
S R
P Q
Sifat-sifat trapesium siku-siku : a.
Sisi : PQ sejajar SR PS
≠ SR ≠ RQ ≠ PQ b.
Sudut: P = S = 90° I.
Elips
a
b Bangun datar seperti pada gambar diatas disebut elips. Garis a dan
b merupakan sumbu simetri sumbu lipat. Garis a dan b berpotongan tegak lurus saling membentuk sudut 90°.
commit to user 90
VII. Metode dan Model Pembelajaran
