commit to user 46
c. Observasi
Observasi berarti pengamatan dan pencatatan terhadap pelaksanaan dan hasil pelaksanaan tindakan yang telah dilaksanakan. Guru mencatat kegiatan
belajar anak didiknya dalam mengerjakan soal tugas kelompok maupun kuis secara individu
.
d. Refleksi
Refleksi berarti penilaian dan pengkajian terhadap hasil evaluasi data kaitannya dengan indikator kinerja siklus I. Evaluasi atau penilaian untuk menilai
hasil atau dampak pembelajaran kooperatif yang akan dilaksanakan pada akhir silklus I. Sasaran dari evaluasi ini adalah 80 peserta didik dapat mencapai KKM
64 dalam pengerjaan soal yang berhubungan dengan bangun datar. Apabila dari hasil evaluasi menunjukkan bahwa sasaran belum tercapai, maka perlu dilakukan
tindakan lanjutan pada siklus II.
2. Siklus II
a. Rencana Tindakan
Dalam rencana tindakan ini adalah membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Juga menyiapkan alat dan media pembelajaran serta
Penyusunan alat-alat evaluasi tindakan berupa: soal, instrumen observasi proses pembelajaran afektif dan psikomotorik siswa.
b. Pelaksanaan Tindakan
Kegiatan yang akan dilaksanakan pada siklus II adalah mengadakan belajar kelompok dengan metode STAD dalam menyelesaikan soal yang
berhubungan dengan bangun datar. c.
Observasi Observasi berarti pengamatan dan pencatatan terhadap pelaksanaan dan
hasil pelaksanaan tindakan yang telah dilaksanakan pada siklus II. Guru mencatat kegiatan belajar anak didiknya dalam mengerjakan soal tugas kelompok maupun
kuis secara individu.
commit to user 47
d. Refleksi
Refleksi berarti penilaian dan pengkajian terhadap hasil evaluasi data kaitannya dengan indikator kinerja siklus II. Sasaran pada siklus II adalah adanya
peningkatan hasil evaluasi terhadap KKM 64 yang telah ditentukan dalam penguasaan bangun datar. Apabila hasil evaluasi pada siklus ini menunjukkan
bahwa sasaran telah tercapai maka penelitian dihentikan, namun bila sasaran pada siklus ini belum tercapai, maka perlu diadakan siklus berikutnya sampai
penguasaan bangun datar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Ngreco 05 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011 meningkat.
commit to user 48
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Dalam Deskripsi Lokasi Penelitian akan dibahas tentang Tinjauan Historis, Letak Geografis, Keadaan Personil, dan Keadaan Siswa Sekolah Dasar
Negeri Ngreco 05.
a. Tinjauan Historis SD Negeri Ngreco 05
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Ngreco 05 Kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo. SD Negeri Ngreco 05 berdiri pada tahun
1983. Ketika berdiri memiliki Nomor Statistik Sekolah NSS 101031101043. Saat ini SD Negeri Ngreco 05 merupakan salah satu Sekolah Dasar di Gugus VI
Mars yang berada di wilayah kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo.
b. Letak Geografis SD Negeri Ngreco 05
Secara geografis Sekolah Negeri Ngreco 05 berada di wilayah Kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo, tepatnya terletak di dusun Gabeng desa
Ngreco. Letak Sekolah Dasar Negeri Ngreco 05 berada di tengah pemukiman penduduk. Di sebelah utara berdekatan dengan SDN Ngreco 01. Sebelah barat dan
selatan berbatasan dengan rumah penduduk, sedangkan di sebelah timur sekolahan berbatasan dengan perkebunan warga sekitar.
Desa Ngreco tempat lokasi SD Negeri Ngreco 05 berbatasan dengan desa yang lain. Sebelah timur berbatasan dengan desa Nglengkong Kecamatan Weru,
sebelah selatan berbatasan dengan desa Ngadisari Kecamatan Weru. Jarak Sekolah Dasar Negeri Ngreco 05 dengan Kantor UPT Diknas Kecamatan Weru
adalah ± 800 m. Letaknya berada di pinggir jalan raya sehingga terjangkau dengan kendaraan umum. Untuk wilayah kecamatan Weru, Sekolah Dasar Negeri
Ngreco 05 merupakan salah satu Sekolah Dasar yang berada di wilayah pemukinan penduduk. Sehingga jarak rumah siswa dengan sekolahan tidak begitu
jauh.
