commit to user 43
Gambar 2. Komponen-Komponen Analisis Data Model Interaktif Milles dan Huberman, 1992:20
G. Indikator Kinerja
Indikator kinerja merupakan rumusan kinerja yang akan dijadikan acuan dalam menentukan keberhasilan atau keefektifan penelitian. Dalam penelitian ini yang
menjadi indikator kinerja adalah: apabila 80 dari jumlah siswa kelas V mencapai nilai KKM, sedangkan nilai KKM untuk mata pelajaran matematika
adalah 64,00.
H. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian tindakan merupakan gambaran secara lengkap mengenai langkah-langkah yang akan dilakukan dalam penelitian. Prosedur
penelitian mecakup tahap-tahap: 1 pengembangan fokus masalah penelitian, 2 perencanaan tindakan, 3 pelaksanaan tindakan, 4 observasi, 5 analisis dan
refleksi, 6 perencanaan tindak lanjut.
1. Pengembangan Fokus Masalah Penelitian
Untuk mengembangkan fokus masalah, dilakukan pembelajaran yang aktual di kelas dengan menggunakan perencanaan yang disusun oleh guru
pelaksana maupun secara kolaborasi. Dari sini, peneliti dapat memperoleh data tentang kondisi awal siswa. Data-data yang lain juga dapat dikembangkan baik
Pengumpulan data
Reduksi data Penyajian
data
Kesimpulan-kesimpulan: PenarikanVerifikasi
commit to user 44
berasal dari guru, siswa, bahan ajar, interaksi pembelajaran, hasil belajar, media dan sebagainya.
2. Perencanaan Tindakan
Perencanaan-perencanaan yang perlu dipersiapkan untuk tindakan perbaikan adalah: 1 Menyusun skenario pembelajaran. Dalam skenario
pembelajaran berisikan langkah-langkah yang dilakukan guru, bentuk-bentuk yang dilakukan siswa dalam rangka implementasi tindakan perbaikan yang telah
direncanakan; 2 Mempersiapkan fasilitas-fasilitas dan sarana pendukung yang diperlukan; 3 Mempersiapkan cara merekam dan menganalisis data mengenai
proses dari hasil tindakan perbaikan.
3. Pelaksanaan Tindakan
Setelah direncanakan dengan baik, tindakan perbaikan dilaksanakan dalam situasi yang aktual. Pada saat yang bersamaan, tindakan perbaikan tersebut
disertai dengan observasi.
4. Observasi
Pada observasi ini, dilakukan perekaman mengenai segala peristiwa dan kegiatan yang terjadi selama tindakan dengan menggunakan blangko pengamatan
lembar observasi.
5. Analisis dan Refleksi
Pada tahap analisis data yang dilakukan adalah menyeleksi, menyederhanakan, memfokuskan, mengabstrasikan, mengorganisasikan data
secara sistematik dan rasional. Hasil analisis kemudian direfleksi, yakni dikaji apa yang telah danatau tidak terjadi. Apa yang telah dihasilkan atau dituntaskan oleh
tindakan perbaikan. Hasil refleksi ini digunakan untuk menetapkan langkah lanjut dalam rangka mencapai tujuan penelitian tindakan kelas, apakah penelitian ini
akan dilanjutkan atau di hentikan.
6. Perencanaan tindak Lanjut
