commit to user 49
c. Keadaan Personil SD Negeri Ngreco 05
Tahun pelajaran 20102011 Sekolah Dasar Negeri Ngreco 05 dipimpin oleh seorang kepala sekolah, lima belas guru dan seorang penjaga sekolah. Lima
belas guru tersebut terdiri dari tujuh guru tetap atau guru PNS lima guru kelas, seorang guru agama Islam dan seorang guru Olah Raga dan tujuh orang guru WB
Wiyata Bakti. Untuk kelancaran program-program sekolah dan semakin meningkatnya
mutu pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Ngreco 05 Kecamatan Weru, Kabupaten Sukoharjo, maka segenap komponen pengelola sekolah, baik kepala
sekolah, komite sekolah, guru maupun karyawan senantiasa melaksanakan tugas sesuai dengan tanggung jawab masing-masing sesuai dengan yang tertuang dalam
program kerja yang telah direncanakan pada setiap awal tahun pelajaran. Mekanisme kerja segenap komponen pengelola Sekolah Dasar Negeri Ngreco 05
tersebut berada dibawah koordinasi dan pengawasan kepala sekolah.
d. Keadaan Siswa Sekolah Dasar Negeri Ngreco 05
Pada tahun pelajaran 20102011, jumlah keseluruhan siswa SD Negeri Ngreco 05, Kecamatan Weru adalah delapan puluh delapan siswa. Adapun
rinciannya adalah sebagai berikut : kelas I sebanyak lima belas siswa, kelas II sebanyak dua belas siswa, kelas III sebanyak tujuh belas siswa, kelas IV sebanyak
sepuluh siswa. Siswa SD Negeri Ngreco 05 yang berjumlah delapan puluh delapan siswa semuanya memeluk agama Islam. Latar belakang pekerjaan orang
tua siswa sebagian besar adalah petani, karena sebagian besar daerah desa Ngreco adalah lahan pertanian dan perkebunan. Letak SD Negeri Ngreco 05 yang jauh
dari daerah perkotaan tidak menjadikan siswa tertinggal dibandingkan dengan siswa dari SD dekat perkotaan, terutama dalam bidang teknologi.
2. Deskripsi Permasalahan Penelitian
Deskripsi Permasalahan Penelitian membahas tentang deskripsi kondisi awal, deskripsi siklus I, deskripsi siklus II dan hasil penelitian.
a. Deskripsi Kondisi Awal
Sebelum melaksanakan proses penelitian, terlebih dahulu peneliti melakukan kegiatan survey dengan tujuan untuk mengetahui keadaan nyata yang
commit to user 50
ada di lapangan. Proses ini dilakukan melalui observasi dan tes awal pelajaran matematika pokok bahasan sifat-sifat bangun datar di kelas V SD Negeri Ngreco
05 Kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo, dengan hasil awal antara lain: guru lebih banyak menggunakan metode ceramah dalam menjelaskan materi pelajaran,
kegiatan pembelajaran kurang aktif, guru tidak menyiapkan media yang bervarisi dalam menjelaskan materi pelajaran.
Permasalahan yang ditemui pada diri siswa yaitu: siswa kurang termotivasi untuk mengikuti pelajaran, siswa kurang memperhatikan penjelasan
dan tugas dari guru, siswa masih banyak yang takut untuk bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru. Dari hasil evaluasi awal sebelum diterapkan pembelajaran
kooperatif tipe STAD pada pelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar menunjukan penguasaan siswa masih rendah. Hal ini terbukti dari enam belas
siswa hanya 25 atau empat siswa yang mendapatkan nilai diatas batas KKM 64, sedangkan sisanya ada 75 atau ada dua belas siswa yang nilainya di bawah
KKM. Fakta hasil penelitian menunjukan bahwa sebagian besar siswa
mendapatkan nilai rendah. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa kemampuan siswa dalam penguasaan sifat-sifat bangun datar masih kurang, maka perlu
ditingkatkan.
1 Nilai kognitif siswa
Berdasarkan data nilai yang diperoleh pada tes awalpra siklus dapat dibuat tabel frekuensi seperti tabel 6 berikut:
Tabel 6 Frekuensi nilai awal siswa
No Nilai
Frekuensi Persentase
1. 31-40
5 31,25
2. 41-50
4 25
3. 51-60
3 18,75
4. 61-70
4 25
JUMLAH 16
100
commit to user 51
Berdasarkan tabel 5 tentang frekuensi nilai awal siswa dalam penguasaan sifat-sifat bangun datar data terlampir dapat digambarkan grafik pada gambar 4
di bawah ini:
Gambar 4. Grafik Nilai Awal Siswa Sebelum Tindakan
Berdasarkan data hasil tes awal pada lampiran dapat disimpulkan hasil tes awal seperti pada tabel 7 berikut :
Tabel 7 Hasil Tes Pra Siklus
Keterangan Tes Awal
Nilai terendah 40
Nilai tertinggi 65
Rata-rata nilai 52,18
Siswa belajar tuntas 25
Analisis hasil evaluasi dari tes awal siswa, diperoleh nilai rata-rata kemampuan awal siswa kelas V dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan
sifat-sifat bangun datar matematika yaitu 52,18. Dari hasil rata-rata nilai siswa tersebut ternyata masih di bawah nilai rata-rata yang diinginkan dari pihak guru,
sekolah dan peneliti yaitu 64. Besarnya prosentase siswa tuntas belajar yaitu 25, atau sejumlah empat siswa. Sedangkan ketuntasan siswa diharapkan mencapai
1 2
3 4
5 6
35,5 45,5
55,5 65,5
F R
EKU EN
SI
NILAI
commit to user 52
lebih dari 80. Dari hasil analisis tes awal tersebut, maka penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam penguasaan sifat-sifat bangun datar
matematika.
2 Nilai afektif siswa
Dari hasil observasi diperoleh data afektif siswa : a
Siswa kurang memperhatikan dan mendengarkan penjelasan dari guru. b
Sebagian siswa belum membantu teman dalam kelompok. c
Siswa kurang dalam menghargai teman dalam kegiatan diskusi. d
Sebagian siswa menjawab pertanyaan baik pada guru maupun teman. e
Siswa masih kurang dalam mengemukakan pendapatidegagasan. Dari hasil di atas di peroleh rata-rata nilai afektif siswa pada pra tindakan
yaitu 50.
3 Nilai psikomotorik siswa
Dari hasil observasi diperoleh data awal psikomotorik siswa : a
Siswa kurang terampil dalam menyiapkan bahan dalam kegiatan pembelajaran.
b Siswa kurang terampil dalam menggunakan alat peraga dalam kegiatan
diskusi. c
Sebagian siswa melakukan diskusi dengan benar. d
Sebagian siswa mencatat hasil diskusi dengan benar. e
Masih banyak siswa belum dapat menyimpulkan hasil diskusi dengan benar sesuai dengan materi.
Dari hasil di atas di peroleh rata-rata nilai psikomotorik siswa pada pra tindakan yaitu 50,80.
Berdasarkan hasil tersebut di atas dapat disimpulkan sementara bahwa penguasaan materi sifat-sifat bangun datar siswa kelas V SDN Ngreco 05 masih
kurang. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai siswa yang sejumlah 75 siswa masih dibawah KKM yang telah ditetapkan. Dan juga dari hasil observasi afektif
dan psikomotorik siswa masih sangat kurang aktif dan terampil dalam kegiatan pembelajaran. Dari hasil tersebut memberikan indikasi bahwa siswa masih belum
begitu paham pada beberapa indikator belajar materi sifat-sifat bangun datar.
commit to user 53
Untuk mengupayakan penyelesaian dari permasalahan-permasalahan maka peneliti dan guru kelas V mengadakan kerjasama untuk mengadakan
penelitian tindakan kelas. Pada pelaksanaannya peneliti bertindak sebagai pengajar dan guru kelas V sebagai observer.
b. Deskripsi Siklus I
Kategori