Metode dokumentasi merupakan non manusia, sumber ini adalah sumber yang cukup bermanfaat sebab telah tersedia sehingga akan relatif
murah pengeluaran biaya untuk memperolehnya, merupakan sumber yang stabil dan akurat sebagai cermin situasi dan kondisi yang sebenarnya serta
dapat dianalisis secara berulang-ulang dengan tidak mengalami perubahahan.
11
Dokumentasi yang penulis gunakan untuk memperoleh data atau informasi yang berkaitan dengan permasalahan yang penulis
teliti, yaitu dokumentasi RPP kurikulum 2013 mata pelajaran ekonomi kelas X dan XI.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen atau alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara. Wawancara dilaksanakan terhadap wakil kepala sekolah bidang
kurikulum. Wawancara juga akan dilakukan pada guru-guru mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 94 Jakarta, yang mana wawancara ini adalah untuk
memperoleh data mengenai implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 94 Jakarta. Dari pertanyaan-pertanyaan yang telah
disusun oleh peneliti, responden menjawab beberapa pertanyaan yang telah ditentukan.
Kisi-kisi wawancara yang akan dilakukan disusun dan dikembangkan dari dua variabel utama yang hendak dicapai, sebagaimana dituliskan didalam tabel
dibawah ini:
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Variabel Aspek
Indikator Implementasi
Kurikulum 2013 Pada Mata
Pelajaran Ekonomi 1. Implementas.
Kurikulum 2013 Implementasi Kurikulum 2013 pada
mata pelajaran ekonomi
2. Standar Isi Kurikulum 2013
a. Membuat RPP b. Merumuskan tujuan pembelajaran
c. Mempersiapkan sarana dan
prasarana d. Memilih metode yang sesuai
11
UIN Jakarta, op.cit, h.67
e. Penataan tempat belajar
3. Standar Proses Kuriklumum 2013
a. Kegiatan Pendahuluan b. Kegiatan Inti
c. Kegiatan Akhir
4. Standar Penilaian Kurikulum 2013
a. Penilaian Sikap b. Penilaian Pengetahuan
c. Penilaian Keterampilan
5. Kesiapan guru mata pelajaran ekonomi
a. Kesiapan Standar Kelulusan
Kurikulum 2013 b.
Kesiapan Standar Isi Kurikulum 2013
c. Kesiapan Standar Proses
Kurikulum 2013 d.
Kesiapan Standar Penilaian Kurikulum 2013
6. Hambatan guru dan Pemecahan
a. Hambatan Standar Kelulusan
Kurikulum 2013 b.
Hambatan Standar Isi Kurikulum 2013
c. Hambatan Standar Proses
Kurikulum 2013 d.
Hambatan Standar Penilaian Kurikulum 2013
F. Teknik Pengolahan dan Analisa Data
Penggunaan teknik analisis data dalam penelitian ini sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk mengetahui penerapan implementasi
kurikulum 2013 pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 94 Jakarta, maka data yang akan disebarkan diolah menggunakan langkah sebagai
berikut: 1.
Reduksi Data Mereduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok
memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya, serta
