Sedangkan kurikulum 2013 menurut Mentri Pendidikan dan Kebudayaan, Muhammad Nuh mengatakan bahwa kurikulum 2013 ini lebih ditekankan
adalah kompetensi dengan pemikiran kompetensi berbasis sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Adapun ciri Kurikulum 2013 yang paling
mendasar adalah: a.
Menuntut kemampuan guru dalam berpengetahuan dan mencari tahu pengetahuan sebanyak-banyaknya karena siswa zaman sekarang telah
mudah mencari informasi dengan bebas melalui perkembangan teknologi dan informasi.
b. Siswa lebih didorong untuk memiliki tanggung jawab kepada
lingkungan, kemampuan interpersonal, antarpersonal, maupun memiliki kemampuan berpikir kritis.
c. Memiliki tujuan agar terbentuknya generasi produktif, kreatif, inovatif
dan afektif. d.
Khusus untuk tingkat SD, pendekatan tematik integrative member kesempatan siswa untuk mengenal dan memahami suatu tema dalam
berbagai mata pelajaran. e.
Pelajaran IPA dan IPS diajarkan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia.
4
2. Tujuan Kurikulum 2013
Tujuan Kurikulum 2013 adalah untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga
negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
peradaban dunia.
5
4
Imas Kurinasih dan Berlin Sani, Implementasi Kurikulum 2013 Konsep Penerapan Surabaya: KataPena, 2014 h. 22
5
Tujuan Kurikulum 2013 , http:samparona.blogspot.com201310karakteristik-dan-
tujuan-kurikulum-2013.html diakses pada 07 Agusutus 2014 Pukul 20.22.
B. Pengertian Implementasi Kurikulum 2013
Implementasi merupakan suatu proses penerapan ide, konsep, kebijakan, atau inovasi dalam suatu tindakan praktis sehingga memberikan dampak, baik
berupa perubahan pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap. Dalam Oxford Advance Learner’s Dictionary dikemukakan bahwa implementasi adalah “put
something into effect” penerapan sesuatu yang memberikan efek atau
dampak.
6
Jadi dapat didefinisikan implementasi kurikulum 2013 adalah suatu proses penerapan ide, konsep dan kebijakan kurikulum dalam suatu aktifitas
pembelajaran sehingga peserta didik menguasai seperangkat kompetensi tertentu, sebagai hasil interaksi dengan lingkungan.
Menurut Kunandar sebagaimana dikutip Mulyasa, Miller dan Seller mengatakan bahwa “Pelaksanaan atau Implementasi Kurikulum merupakan
suatu proses penerapan konsep, ide, program, atau tatanan Kurikulum ke dalam praktek pembelajaran atau aktivitas baru sehingga terjadi perubahan
pada sekelompok or ang yang diharapkan untuk berubah”.
7
Dari uraian di atas bahwa implementasi kurikulum adalah operasional konsep kurikulum yang masih bersifat potensial tertulis menjadi aktual
dalam bentuk kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, keberhasilan pelaksanaan di sekolah sangat ditentukan
oleh guru, karena bagaimanapun baiknya saran dan prasarana pendidikan apabila guru tidak melaksanakan tugas dengan baik, maka hasil dari
pelaksanaan kurikulum pembelajaran tidak akan memuaskan. Ada terdapat standar yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan
kurikulum 2013 diantaranya adalah:
6
E.Mulyasa, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara,2009 Cet ke 2 Hal: 178
7
Kunandar, Guru Profesional Implementasi KTSP dan persiapan menghadapi Sertifikasi Guru
Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2007, h. 233
