Hal ini berarti penerapan Kurikulum 2013 yang meliputi langkah- langkah penyusunan program pembelajaran yang berorientasi kepada siswa,
lalu melakukan materi yang sesuai dengan kurikulum 2013. Kemudian menerapkan kelima aspek pendekatan saintifik dalam RPP mengamati,
menyanya, menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan pada saat pembelajaran berlangsung, dan mengadakan rapat antar guru mata pelajaran
lain pada setiap awal semster, serta mengadakan rapat kepada orang tua murid tentang pengenalan kurikulum 2013.
3. Standar Isi Pendidikan Kurikulum 2013 a. Perencanaan Pembelajaran
Perencanaan sekolah dalam kurikulum 2013 di SMA Negeri 94 Jakarta yaitu guru-guru yang sudah dibimbing, dan sudah mengikuti
pendidikan dan latihan diklat, tentu sudah diajarkan bagaimana membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP, yang di dalamnya sudah ada
pemilihan metode pembelajaran yang efektif serta media belajar yang akan digunakan. Sekolah meminta guru-guru untuk mengumpulkan perangkat
pembelajaran yang sudah dibuat pada setiap rapat kerja raker. Raker diadakan setiap awal tahun ajaran. Sekolah SMA Negeri 94 Jakarta
memfasilitasi guru-guru untuk menyusunan program pembelajaran dari contoh-contoh RPP dari tempat diklat serta contoh-contoh dari sekolah
lain, untuk sharing antar guru bidang studi yang ada di lingkungan SMA Negeri 94 Jakarta.
8
Sedangkan menurut M. Hamta Isnaeni yang dilakukan sekolah dalam perencanaan pembelajaran dengan mengembangkan silabus yang ada dari
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, lalu membuat RPP yang sesuai dengan pedoman Kurikulum 2013, selanjutnya membuat program tahunan
dan program semester.
9
8
Jumenah, Wakil Kepala sekolah bidang Kurikulum, Wawancara pribad, Jakarta Kamis 4 September 2014 di ruang wakil kepala sekolah.
9
M. Hamta Isnaeni, Kepala bidang pelajaran ekonomi SMA Negeri 94, Jakarta Rabu 3 September 2013 di ruang tamu sekolah
Hal ini berarti langkah yang dipersiapkan sekolah dalam perencanaan pembelajaran ekonomi yaitu dengan mengadakan rapat untuk membahas
perencanan pembelajaran
dan perangkat
pembelajaran serta
mempersiapkan media dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013.
1 Pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Merry dan M. Hamta Isnaeni mengatakan RPP untuk pelajaran
ekonomi kelas X dan kelas XI sudah dibuat berstandar kurikulum 2013 dari contoh-contoh yang telah diberikan oleh sekolah serta contoh guru-
guru yang sudah mengikuti pelatihan. Persiapan pembelajaran berarti guru mata pelajaran ekonomi harus
mengetahui tentang silabus tingkat Sekolah Menengah Atas lalu di kembangkan kedalam RPP. RPP pada kurikulum 2013 dalam kegiatan
pembelajaran harus memenuhi penerapkan pada pendekatan santifik yaitu 5 aspek mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan
mengkomunikasikan yang harus diterapkan di kelas ekonomi ungkapan Jumenah.
10
RPP dibuat berdasarkan Kompetensi Inti yang mencakup KI-I sebagai aspek sikap peserta didik terhadap Tuhan. KI-2 sebagai aspek
sikap peserta didik terhadap diri sendiri dan terhadap lingkungannya. KI-3 sebagai aspek pengetahuan peserta didik. Dan KI-4 sebagai aspek
keterampilan peserta didik. 2. Tujuan Pembelajaran
Menganalisisis dan merumuskan tujuan adalah langkah awal menyusun RPP. Tujuan RPP memberikan arah atau sasaran yang
hendak dituju oleh proses pembelajaran. Dalam setiap kegiatan sepatutnya mempunyai tujuan, karena tujuan menuntut pada apa yang
hendak dicapai atau sebagai gambaran tentang hasil akhir dari suatu kegiatan. Dengan mempunyai gambaran yang jelas tentang hasil yang
10
Jumenah, Wakil Kepala sekolah bidang Kurikulum, Wawancara pribad, Jakarta Kamis 4 September 2014 di ruang wakil kepala sekolah.
