Jumlah
1493
Rata-Rata
59,70
KKM
65
Nilai Tertinggi
75
Nilai Terendah
45
Dari tabel tersebut diketahui ketuntasan belajar siswa pada pra siklus baru mencapai 11 siswa dari 25 siswa atau 44 . Sedangkan nilai rata-rata
baru mencapai 59,70. Dari data di atas menunjukkan dalam pra siklus ini masih banyak
siswa yang kurang berminat dalam membaca naskah. Maka dengan kejadian seperti itu perlu adanya metode atau media yang bisa merangsang
siswa untuk gemar membaca. Di sini peneliti akan mencoba menggunakan media komik untuk menarik minat siswa dalam membaca.
2. Siklus I
a. Tahap Perencanaan Planning
Tahap perencanaan pada siklus ini dimulai dengan menyiapkan kelas penelitian. Selanjutnya menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP, alat peragamedia pembelajaran, materi ajar, lembar observasi, soal tes akhir siklus dan alat dokumentasi.
Rencana pembelajaran dibuat dan didiskusikan bersama dengan guru kolaborator agar sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan di MI
Hidayatul Mubtadi’aat, alat peraga media yaitu berupa media komik yang dibuat oleh peneliti yang disesuaikan dengan materi ajar yang akan
dilaksanakan. Adapun materi ajar yang diberikan adalah yang bertemakan
“Membaca” dengan judul materi “Ikan Mas Ade” Terlampir. Indikator dari materi ini adalah rasa senang atau suka dalam pelajaran Bahasa
Indonesia dengan menggunakan media komik.
b. Tahap Tindakan
Tahap tindakan
ini guru
berusaha menerapkan
kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media komik yang
disesuaikan dengan materi ajar. Langkah-langkah tindakan ini sebagai berikut :
1. Guru mengawali pelajaran dengan mengecek kehadiran siswa.
2. Guru membacakan hasil tes pra siklus agar siswa mengetahui
keterampilan membaca siswa masing-masing, serta memotivasi siswa agar siswa mampu melakukan dengan lebih baik lagi pada siklus I dan
siklus II. 3.
Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 4.
Mengarahkan dan membimbing siswa dalam belajar menggunakan media komik
5. Menanamkan prinsip dan konsep melalaui metode yang direncanakan
6. Membimbing siswa menumbuhkan kepercayaan diri dengan cara
mendemonstrasikannya 7.
Guru meminta siswa untuk membaca komik yang berjudul “Ikan Mas Ade” dengan media komik.
8. Siswa mempraktekkan membaca dengan media komik.
Gambar 2 Para siswa sedang membaca komik yang dibuat oleh peneliti
9. Melakukan tanya jawab sekitar materi yang disampaikan
10. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan selanjutnya
memberikan post tes.
Tabel 7
Lembar observasi pada penggunaan media komik Tema : Ikan Mas Ade
Siklus I
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia KelasSemester : IIII
HariTanggal : Selasa, 26 Nopember 2013
No. Nama Siswa
Komponen yang diamati
Perhatian Penuh
Kurang Perhatian
Tidak Ada Perhatian
1 Aisyah Dwi Hasanah
√
2 Ardiva
√
3 Ayu Sulis
√
4 Cahyo Adi Nugraha
√
5 Devi Ariani
√
6 Endang Agustin
√
7 Eria Riskia
√
8 Fahri Akbar
√
9 Galih Nugroho
√
10 Ilham Kurniawan
√
11 Koko Kurnia
√
12 Krissinta Ayu
√
13 Lailatul S.
√
14 M. Zaki
√
15 Nabillah
√
16 Novi Oktavia
√
17 Octania Yulianti
√
18 Rafli Huwaidi
√
19 Rahmat Hidayat
√
20 Rayhan Hakim
√
21 Salman Harun
√
