2. Pengertian Membaca
Pengertian membaca adalah kegiatan berinteraksi dengan bahasa yang dikodekan ke dalam cetakan huruf-huruf.
5
Membaca adalah kegiatan „decoding print sound’ atau aktivitas menguraikan kode-kode cetakan tulisan kedalam bunyi; dengan kata lain
membunyikan kode-kode cetakantulisan.
6
Membaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang selalu digandengkan dengan menyimak, seseorang yang memiliki kemampuan
membaca dan menyimak yang baik maka memudahkannya untuk menyampaikan pesan atau ide kepada orang lain, baik dalam bentuk lisan
keterampilan berbicara maupun tulisan keterampilan menulis . Membaca dengan menyimak akan sangat penting dalam mempelancar komunikasi dan
sarana ampuh dalam mengumpulkan informasi. Daeng Nurjamal dalam bukunya Pembelajaran Bahasa Indonesia berkarakter mengatakan “ membaca
dan menyimak merupakan aktivitas kunci seseorang mendapatkan dan menguasai infoprmasi.”
7
Sedangkan pengertian lainnya membaca adalah kegiatan merespon lambang-lambang cetak atau lambing tulis dengan pengertian yang tepat.
8
Pengertian lain membaca adalah proses yang dilakukan serta di pergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan, yang hendak
disampaikan melalui media kata-katabahasa tulis.
9
Seorang siswa yang memiliki hobi membaca sudah merupakan modal dalam belajar, sebaliknya seorang siswa yang malas dalam membaca maka
dia akan jauh dari pengetahuan. Membaca membutuhkan keterampilan dan pembiasaan, banyak orang-orang yang rajin membaca akan tetapi dia tidak
5
Novi Resmini dkk, Membaca dan Menulis di SD Teori dan Pengajaran, Bandung : UPI Press 2006, Cet l, h. l
6
ibid
7
Hindun. Dalam daeng Nurjamal, Pembelajaran Bahasa Indonesia Berkarakter di MISD, Jakarta: Nufa Citra Mandiri, 2013, Cet 1, h. 199
8
Budi Nuryanto Y, dkk, Pengajaran Keterampilan Berbahasa, Jakarta: Universitas Terbuka, 2008, Cet ke-2, h. 11-26.
9
Isah Cahyani dan Khodijah, Kemampuan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar, Bandung: UPI Press, 2007, Cet ke-1. h. 98
menemukan apa-apa dari bacaannya, demikian membaca adalah pekerjaan yang berat.
10
Menurut Anderson dalam Alek dan Achmad membaca adalah suatu proses untuk memahami yang tersirat dalam yang tersurat, melalui pikiran
yang terkandung di dalam kata-kata tertulis. Sedangkan menurut tarigan membaca adalah suatu proses yang di lakukan dan dipergunakan oleh
pembaca untuk memperoleh pesan, yang hendak di sampaikan oleh penulis melalui media kata-kata atau bahasa latin.
11
Berdasarkan beberapa pengertian yang dikemukakan oleh para ahli dapat disimpulkan bahwa membaca adalah
proses memahami pesan tertulis yang menggunakan pesan tertentu yang disampaikan penulis kepada pembacanya. Membaca merupakan kegiatan,
tindakan prilaku untuk memperoleh informasi melalui simbol-simbol tercetak yang tidak terbatas buku, tetapi mencakup surat kabar, brosur, papan
nama,dan lain-lain. a.
Tujuan membaca Membaca dapat dipelajari dengan berbagai cara, cara yang di
tempuh tentunya harus di sesuaikan dengan tujuan yang hendak dicapai dalam kegiatan membaca tersebut.
12
Dengan demikian pemahaman merupakan faktor yang sangat penting dalam membaca. Tujuan setiap membaca adalah memahami bacaannya. I
gusti Ngurah Oka mengemukakan bahwa tujuan membaca di Sekolah Dasar pada hakikatnya adalah membina kemampuan, mengasosiasikan
huruf dengan bunyi pengenalan buntuk huruf, membina membaca kata- kata dalam kalimat sederhana.
13
10
Martinis Yamin, Kiat Membelajarkan Siswa, Jakarta: Tim Gaung Persada Press Jakarta, 2010, h. l06
11
Alek dan Achmad H.P., Buku Ajar Bahasa Indonesia Jakarta: Lembaga Penelitian DIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2009, Cet ke-1, h. 61
12
Tatat Hartanti.dkk,Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia Kelas Rendah.UPI Press 2006, Cet.1, h. 254
13
Solchan T.W., dkk. Dalam I GUSTI Ngurah Oka, Pendidikan Bahasa Indonesia di SD Jakarta: Universitas terbuka, 2008, h. 82
Kategori