Kerangka Berpikir Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring dengan Media Komik pada Siswa Kelas III MI Hidayatul Mubtadi'aat Tahun Ajaran 2013-2014

implementasi tindakan penggunaan media komik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Pelaksanaan dari masing-masing siklus mengikuti tahap-tahap yang ada dalam penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan, implementasi tindakan, observasi, dan refleksi. Prosedur penelitian ini dapat digambarkan seperti terlihat pada tabel berikut: Tabel 1 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas 1. Pendahuluan Tahap intervensi tindakan Kegiatan Pendahuluan KEGIATAN PENDAHULUAN 1. Menghubungi kepala sekolah 2. Mengurus surat izin penelitian 3. Penentukan kelas penelitian 4. Observasi proses pembelajaran di kelas penelitian dan diperoleh tingkat keterampilan membaca siswa 5. Sosialisasi pembelajaran bahasa Indonesia melalui media komik 2. Alur Penelitian Siklus 1 Perencanaan 1. Membuat rencana pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan media komik 2. Mendiskusikan rencana pembelajaran Bahasa Indonesia dengan guru kolaborator 3. Membuatmenyiapkan media pembelajaran 4. Menyiapkan instrumen post tes, lembar observasi wawancara 1 5. Menyiapkan alat dokumentasi Tindakan 1. Melaksanakan post tes untuk mengetahui keterampilan siswa dalam membaca. 2. Melakukam langkah-langkah pembelajaran yang telah disusun 3. Melakukan tes awal untuk mengetahui kemampuan awal siswa PengamatanObservasi Observer mengamati, mencatat dan mendokumentasikan proses yang terjadi selama pembelajaran siklus I Refleksi Bersama observer, peneliti berdiskusi tentang kelebihan dan kekurangan hasil dari pengamatan untuk menentukan keberhasilan atau ketidakberhasilan dari tindakan tersebut. Jika belum berhasil maka dilanjutkan pada siklus II Siklus 2 Perencanaan 1. Membuat rencana pembelajaran Bahasa Indonesia dengan mengunakan media komik dengan melihat hasil refleksi dari siklus I 2. Membuatmenyiapkan media pembelajaran dan mempersiapkan icebreaking. 3. Menyiapkan instrumen post tes 4. Menyiapkan alat dokumentasi Tindakan 1. Melakukan langkah-langkah pembelajaran yang telah disusun diantaranya melakukan tes untuk mengetahui kemampuan belajar siswa. PengamatanObservasi Observer mengamati, mencatat dan mendokumentasikan proses yang terjadi selama pembelajaran siklus II