degan metode SQ3R sedangkan penulis berfokus pada peningkatan keterampilan membaca siswa melalui media komik.
3. Persamaan terletak pada jenis penelitian, instrumen yang digunakan, dan
analisis data. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, instrumen yang digunakan berupa instrumen tes dan non tes,
analisis data berupa analisis kuantitatif. Perbedaan penelitian masih dengan peneliti terletak pada masalah yang dikaji, tujuan penelitian,
media penelitian, dan metode penelitian yang digunakan dalam pembelajaran.
C. Kerangka Berpikir
Keterampilan membaca merupakan hal yang perlu dimiliki oleh setiap peserta didik, dalam hal ini sering kali menemukan siswa mengalami
kesulitan membaca pada mata pelajaran khususnya Bahasa Indonesia. Mengingat betapa peran penting membaca dalam keberhasialan
seseorang. Maka upaya dalam menumbuhkan minat dan kebiasaan membaca harus ditangani sejak dini sehingga siswa dapat memiliki keterampilam
membaca dengan baik. Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal yang harus andil dalam
menentukan keberhasilan anak didiknya terutama dalam keterampilan membaca. Untuk meningkatkan keterampilan membaca, guru sebagai
pendidik harus mempersiapkan suasana pembelajaran yang menyenangkan. Dengan demikian guru senantiasa berupaya dengan berbagai strategi agar
anak berhasil dalam belajar. Strategi tersebut diantaranya dengan menggunakan media, media yang digunakan adalah media yang dapat
merangsang agar mudah memahami suatu pembelajaran diantaranya adalah media komik.
Dengan media komik yang sifatnya menghibur, dekat dengan dunia anak,dan dapat memperkuat dunia anak, dan dapat memperkuat pemahaman
belajar siswa akan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Dengan begitu diharapkan komik mampu menjadi alternatif media yang dapat
digunakan untuk meningkatkan keterampilam membaca siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
D. Hipotesis Tindakan
Hipotesis tindakan pada penelitian ini adalah penggunaan media komik dapat meningkatkan keterampilan membaca pada siswa kelas III MI
Hidayatul Mubtadi’aat Gondrong Tahun Pelajaran 20132014.
