Hipotesis Tindakan Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring dengan Media Komik pada Siswa Kelas III MI Hidayatul Mubtadi'aat Tahun Ajaran 2013-2014

Tindakan 1. Melaksanakan post tes untuk mengetahui keterampilan siswa dalam membaca. 2. Melakukam langkah-langkah pembelajaran yang telah disusun 3. Melakukan tes awal untuk mengetahui kemampuan awal siswa PengamatanObservasi Observer mengamati, mencatat dan mendokumentasikan proses yang terjadi selama pembelajaran siklus I Refleksi Bersama observer, peneliti berdiskusi tentang kelebihan dan kekurangan hasil dari pengamatan untuk menentukan keberhasilan atau ketidakberhasilan dari tindakan tersebut. Jika belum berhasil maka dilanjutkan pada siklus II Siklus 2 Perencanaan 1. Membuat rencana pembelajaran Bahasa Indonesia dengan mengunakan media komik dengan melihat hasil refleksi dari siklus I 2. Membuatmenyiapkan media pembelajaran dan mempersiapkan icebreaking. 3. Menyiapkan instrumen post tes 4. Menyiapkan alat dokumentasi Tindakan 1. Melakukan langkah-langkah pembelajaran yang telah disusun diantaranya melakukan tes untuk mengetahui kemampuan belajar siswa. PengamatanObservasi Observer mengamati, mencatat dan mendokumentasikan proses yang terjadi selama pembelajaran siklus II Refleksi Bersama observer, peneliti berdiskusi tentang kelebihan dan kekurangan hasil dari pengamatan untuk menentukan keberhasilan atau ketidakberhasilan dari tindakan tersebut. Jika belum berhasil maka dilanjutkan pada siklus III dan seterusnya. Jika intervensi tindakan sudah tercapai maka siklus dihentikan.

F. Hasil Intervensi Tindakan

Hasil penelitian yang diharapkan pada penelitian ini adalah bahwa melalui media komik dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa dengan indikator sebagai berikut: 1. Hasil belajar siswa dari penelitian ini bahwa keterampilan membaca siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia diakhir siklus menunjukan skor rata-rata 75 2. Tes yang diberikan setiap siklus menunjukan bahwa setiap siswa mendapatkan nilai lebih dari 65 yang ditentukan oleh sekolah.

G. Jenis dan Sumber Data

Data dan sumber yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh dari siswa dan guru kelas, data untuk analisis kebutuhan terhadap proses pembelajaran diambil dari laporan hasil belajar. Data proses saat proses pembelajaran berlangsung diambil dari observasi siswa yang berjumlah 25 orang.

H. Instrumen pengumpulan Data

Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Tes banyak digunakan untuk mendapatkan hasil belajar siswa dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada setiap akhir siklus 2. Observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas belajar siswa selama proses belajar berlangsung