139
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
mengoreksi hasil kerja siswa. 38.
Siswa menyimak cerita yang dibacakan oleh guru tentang peristiwa yang pernah dialami.
39. Siswa dan guru bertanya jawab tentang cerita
yang telah dibacakan guru. 40.
Siswa menulis cerita sederhana tentang peristiwa yang pernah dialami.
41. Siswa membaca cerita yang telah ditulis di depan
teman-temannya.
Penutup 1.
Siswa bersama guru merefleksi materi yang telah dipelajari.
2. Siswa melakukan evaluasi kemampuan membaca
permulaan dengan membaca 1 kalimat. 3.
Guru memberikan tugas lanjutan kepada siswa berupa persiapan materi untuk pertemuan
selanjutnya. 4.
Guru menanyakan bagaimana perasaan siswa selama pembelajaran berlangsung.
5. Siswa dan guru berdoa untuk menutup pelajaran.
15 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
Sumber -
Buku Siswa Kurikulum 2013 Tema Diriku. -
Inoki Wasis Jatmiko dan Mariyono San Dwi. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial Bangga Menjadi Insan Berwawasan Lingkungan. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. -
KTSP -
Silabus Kelas I
140 Media
- Kartu Kata Bergambar
- Kartu kata
- Kartu gambar
- Kartu suku kata
- Kartu huruf
- Kartu kalimat sederhana
- Papan flanel
- Gambar tubuh
I. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian proses dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung.
b. Penilaian hasil belajar dilakukan dengan menggunakan instrumen
penilaian. 2.
Instrumen penilaian a.
Rubrik penilaian kinerja ketika diskusi b.
Rubrik penilaian kemampuan membaca permulaan.
Gembongan, 26 Januari 2016 Mengetahui,
Kepala SDN Gembongan Guru Kelas I
Drs. Trisno Wardoyo Lusia Mursidah, A. Ma.Pd
NIP. 19640103 198703 1 005 NIP. 19590503 197803 2 007
141
MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR
mata pipi
kepala
telinga gigi
rambut
hidung bahu
jari tangan
lidah tangan
kaki
142
MEDIA GAMBAR TUBUH MANUSIA
143
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SDN Gembongan
KelasSemester : I Satu 2 Dua Temasub tema
: Diri Sendiri Merawat tubuh Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia dan SBK Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia
3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
SBK
3. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru
atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata Bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
SBK
3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi.
C. Indikator
Bahasa Indonesia
3.1.3 Membaca teks tentang perawatanpemeliharaan kesehatan dan
kebugaran tubuh. 3.1.4
Menulis teks tentang perawatanpemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh.
3.1.5 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan tentang
perawatanpemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh.
SBK
3.1.1 Menggambar ekspresi dengan garis dan bentuk.
144
D. Tujuan
