144
D. Tujuan
1. Setelah mengamati kartu kata bergambar dan bertanya jawab dengan
guru, siswa dapat membaca teks tentang perawatanpemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan benar.
2. Setelah membaca teks pada kartu kata bergambar, siswa dapat menulis
teks tentang perawatanpemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan benar.
3. Setelah bertanya jawab dengan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan
tentang perawatanpemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan tepat.
4. Setelah mengamati gambar ekspresi yang ditunjukan oleh guru, siswa
dapat menggambar ekspresi dengan benar. Karakter siswa yang dikembangkan: tanggung jawab, disiplin, saling
menghargai.
E. Materi Pembelajaran
- Teks tentang perawatanpemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh
- Gambar ekspresi.
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan :
Scientific
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan, dan Diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Salah satu siswa memimpin doa untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
2. Guru melakukan presensi kehadiran siswa.
3. Guru memotivasi siswa dengan mengajak siswa
untuk bernyanyi “Bangun Tidur”. 4.
Guru memberikan pertanyaan pada siswa Apersepsi:
10 menit
145
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
a. Anak-anak, apa isi lagu yang baru saja kita
nyanyikan? b.
Siapa yang hari ini belum mandi dan gosok giri?
5. Guru menyampaikan tema dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
Inti 1.
Siswa mengamati kartu kata bergambar yang ditunjukkan oleh guru.
2. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang kartu
kata bergambar yang ditunjukkan oleh guru. 3.
Siswa membaca kata yang terdapat pada kartu kata bergambar dengan bimbingan guru.
4. Siswa mengamati contoh sikap membaca yang
benar dari guru. 5.
Salah satu siswa membaca kata yang terdapat pada kartu kata bergambar di depan kelas dengan
sikap yang benar. 6.
Siswa dan guru bertanya jawab tentang hal-hal yang berkaitan dengan gambar yang terdapat
pada kartu kata bergambar. 7.
Siswa menempel kartu kata bergambar yang telah disediakan guru pada kolom yang telah
disediakan. 8.
Siswa bertanya jawab tentang gambar-gambar pada kartu kata bergambar yang telah ditempel
siswa. 9.
Siswa membaca kata yang terdapat pada kartu kata bergambar yang telah ditempel dengan
115 menit
146
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
bimbingan guru. 10.
Siswa melepas kartu kata bergambar yang telah ditempel dan ditumpuk.
11. Siswa bernyanyi lagu “Bangun Tidur” sambil
mengestafetkan tumpukan kartu kata bergambar. 12.
Siswa berhenti bernyanyi dan berhenti mengestafetkan tumpukan kartu kata bergambar
ketika guru berkata “Stop”. 13.
Siswa yang terakhir memegang tumpukan kartu kata bergambar mengocok kartu kata bergambar
dan mengambil salah satu. 14.
Siswa membaca kartu kata bergambar yang telah diambil.
15. Kegiatan no. 11, 12, 13 dan 14 diulang-ulang
sampai kartu kata bergambar habis. 16.
Siswa menempel kembali kartu kata bergambar pada kolom yang telah di sediakan.
17. Guru menempel kartu kalimat di samping
masing-masing kartu kata bergambar yang sesuai.
18. Siswa membaca kartu kalimat dengan bimbingan
guru. 19.
Siswa membaca kartu kalimat tanpa disertai kartu kata bergambar dengan bimbingan guru.
20. Siswa bersama guru menguraikan salah satu
kalimat menjadi kata dengan menempel kartu kata.
21. Siswa membaca kata yang telah ditempel guru.
22. Siswa bersama guru menguraikan kata menjadi
147
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
suku kata dengan menempel kartu suku kata. 23.
Siswa membaca suku kata. 24.
Siswa bersama guru menguraikan suku kata menjadi huruf-huruf dengan menempel kartu
huruf. 25.
Siswa membaca huruf-huruf. 26.
Siswa merangkai
kembali huruf-huruf
membentuk suku kata dengan menempel kartu suku kata.
27. Siswa merangkai kembali suku kata menjadi kata
dengan menempel kartu kata. 28.
Siswa merangkai kembali kata menjadi kalimat dengan menempel kartu kalimat.
29. Siswa membaca kartu kalimat, kartu kata, kartu
suku kata dan kartu huruf secara klasikal. 30.
Siswa menyalin tulisan kalimat yang ada di depan.
31. Siswa membentuk kelompok masing-masing
kelompok 6 siswa. 32.
Setiap kelompok mendapatkan 3 kartu kata dan 3 kartu gambar.
33. Setiap kelompok menjodohkan kartu kata dan
kartu gambar
yang sesuai,
kemudian menempelkannya pada kolom yang disediakan.
34. Siswa dan guru bertanya jawab untuk
mengoreksi hasil kerja siswa. 35.
Siswa mengamati gambar ekspresi yang ditunjukkan oleh guru.
36. Siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar
148
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
ekspresi. 37.
Siswa menggambar ekspresi wajah sesuai petunjuk guru.
Penutup 1.
Siswa bersama guru merefleksi materi yang telah dipelajari.
2. Siswa melakukan evaluasi kemampuan membaca
permulaan dengan membaca 1 kalimat. 3.
Guru memberikan tugas lanjutan kepada siswa berupa persiapan materi untuk pertemuan
selanjutnya. 4.
Guru menanyakan bagaimana perasaan siswa selama pembelajaran berlangsung.
5. Siswa dan guru berdoa untuk menutup pelajaran.
15 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
Kategori