116
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS I
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Srandakan Kelas Semester
: VA II Mata Pelajaran
: IPA Alokasi Waktu
: 2 pertemuan 4 × 35 menit
A. Standar Kompetensi
6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya pendekatan.
B. Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya.
C. Indikator
6.1.1 Menjelaskan sifat-sifat cahaya merambat lurus, menembus benda bening, dan dapat dipantulkan.
6.1.2 Mengkategorikan benda tembus cahaya dan tidak tembus cahaya.
6.1.3 Menyebutkan sifat pemantulan pada cermin datar, cekung, dan cembung.
6.1.4 Menyebutkan contoh peristiwa yang menunjukkan sifat cahaya dapat menembus benda bening, merambat lurus, dan dapat
dipantulkan. 6.1.5 Mendemonstrasikan percobaan atau menyelidiki sifat cahaya
merambat lurus, menembus benda bening, dan dapat dipantulkan.
117
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan sifat cahaya
merambat lurus, menembus benda bening, dan dapat
dipantulkan dengan benar.
2. Melalui kegiatan percobaan, siswa dapat mengkategorikan
benda tembus cahaya dan tidak tembus cahaya dengan tepat.
3. Melalui kegiatan percobaan, siswa dapat menyebutkan sifat
pemantulan pada cermin datar, cekung, dan cembung.
4. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan contoh
peristiwa yang menunjukkan sifat cahaya merambat lurus,
menembus benda bening, dan dapat dipantulkan dengan benar.
5. Melalui kegiatan percobaan, siswa dapat mendemonstrasikan
percobaan atau menyelidiki sifat cahaya merambat lurus,
menembus benda bening, dan dapat dipantulkan dengan benar.
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contextual Teaching and Learning CTL
Metode : eksperimen, ceramah, penugasan, diskusi, dan tanya
jawab.
F. Materi Ajar
Sifat-sifat cahaya 1.
Merambat lurus 2.
Menembus benda bening 3.
Dapat dipantulkan
118
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam.
b. Salah satu siswa memimpin berdoa.
c. Guru melakukan presensi.
d. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawaban terkait
materi sifat-sifat cahaya. Coba pejamkan mata kalian, dapatkah kalian melihat
benda disekitar kalian? Pada saat kalian belajar di malam hari, tiba-tiba lampu
padam, apakah kalian bisa melihat benda di sekitar kalian? Apa yang kalian lakukan agar bisa melihat?
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5 Menit
2 Kegiatan Inti
a. Siswa melakukan tanya jawaban dengan guru mengenai
materi sifat-sifat cahaya yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari siswa. Kita bisa melihat karena ada cahaya, dari manakah
cahaya berasal? Sebutkan contoh benda-benda yang menghasilkan cahaya
Coba perhatikan ruang kelas kita, kenapa tidak gelap? Bagaimana cahaya bisa masuk ke ruang kelas?
b. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai sifat
cahaya merambat lurus dan menembus benda bening. c.
Siswa dibagi menjadi lima kelompok d.
Setiap kelompok menerima LKS dan alat bahan 50 Menit
119 percobaan dari guru.
e. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
demonstrasi langkah-langkah percobaan yang akan dilakukan.
f. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai
langkah percobaan yang belum dipahami. g.
Siswa melakukan percobaan untuk menyelidiki percobaan sifat cahaya merambat lurus dan percobaan
cahaya menembus benda bening. h.
Siswa mencatat hasil pengamatan selama percobaan. i.
Siswa dibimbing berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing untuk menjawaban pertanyaan yang ada
di LKS. j.
Perwakilan masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas secara bergantian.
k. Setiap
kelompok diberi
kesempatan untuk
menyampaikan pertanyaan atau tanggapan kepada kelompok yang presentasi.
l. Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil
presentasi. 3
Kegiatan Penutup a.
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
b. Guru melakukan evaluasi berupa tes secara lisan.
c. Guru melakukan refleksi tentang materi yang telah
dipelajari.
d. Guru menyampaikan tidak lanjut mengenai materi yang
akan dipelajari di pertemuan berikutnya.
e.
Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam.
15 Menit
120
Pertemuan 2
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam.
b. Salah satu siswa memimpin berdoa.
c. Guru melakukan presensi.
d. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawaban terkait
materi sifat-sifat cahaya. Apakah yang kalian lakukan sebelum berangkat
sekolah? Apakah
kalian bercermin
dahulu? Bagaimanakah bayangan yang nampak di cermin
ketika kalian bercermin? Pada saat berkendara dengan motor, jika ingin melihat
keadaan di belakang perlukah menengok ke belakang? Benda apa yang terdapat pada motor
untuk melihat keadaan di belakang? Spion merupakan cermin cembung.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
5 Menit
2 Kegiatan Inti
a. Siswa melakukan tanya jawaban dengan guru mengenai
materi sifat cahaya dapat dipantulkan. Meminta salah satu siswa untuk melakukan percobaan
di depan kelas dengan memantulkan cahaya senter pada cermin. Siswa yang lain diminta untuk
memperhatikan. b.
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang sifat cahaya dapat dipantulkan.
c. Siswa dibagi menjadi lima kelompok.
d. Setiap kelompok menerima LKS dan alat bahan
50 Menit
121 percobaan dari guru.
e. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
demonstrasi langkah-langkah percobaan yang akan dilakukan.
f. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai
langkah percobaan yang belum dipahami. g.
Siswa melakukan percobaan untuk menyelidiki percobaan sifat cahaya merambat lurus dan percobaan
cahaya menembus benda bening. h.
Siswa mencatat hasil pengamatan selama percobaan. i.
Siswa dibimbing berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing untuk menjawab pertanyaan yang ada di
LKS. j.
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas secara bergantian.
k. Setiap
kelompok diberi
kesempatan untuk
menyampaikan pertanyaan atau tanggapan kepada kelompok yang presentasi.
l. Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil
presentasi. 3
Kegiatan Penutup a.
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi
yang telah dipelajari.
b.
Siswa mengerjakan tes evaluasi.
c. Guru melakukan refleksi tentang materi yang telah
dipelajari.
d. Guru menyampaikan tidak lanjut mengenai materi yang
akan dipelajari di pertemuan berikutnya.
e.
Guru menutup pelajaran dengan mengucap salam.
15 Menit
122
H. Alat dan Bahan
