Angket Teknik Pengumpulan Data

48 pembelajaran Hujair AH Sanaky, 2013:5 yaitu kemenarikan pmbelajaran dan keaaktifan siswa. Media Roda Jelajah Indonesia merupakan pengembangan dari media visual, maka dari itu instrument dikembangkan melalui prisip media visual. Kisi-kisi instrumen angket dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 2. Kisi-Kisi Instrumen Validasi Ahli Media No Aspek Indikator No Butir Jumlah butir 1 Kriteria pemilihan media Kesesuaian media dengan Kompetensi Dasar 1 1 Kesesuaian media dengan tujuan pembelajaran 2 1 Kesesuaian media dengan karakteristik siswa SD 3 1 Kemudahan memperoleh perangkat pembuat media 4 1 2 Pemanfaatan media Kemampuan media dalam mengembangkan motivasi siswa 5 1 Kemampuan media dalam mengaktifkan siswa 6 1 Kemudahan dalam penggunaan media 7 1 ASPEK VISUAL 3 Kesederhanaan Kejelasan gambar yang disajikan 8 1 Kesesuaian huruf dengan karakteristik siswa 9 1 Ketepatan ukuran huruf yang digunakan 10 1 3 Keterpaduan Kesesuaian gambar papan jelajah Indonesia dengan materi 12 1 4 Penekanan Keawetan media yang dibuat 13 1 Keamanan media saat digunakan 11 1 5 Keseimbangan Ukuran Roda berputar sesuai tidak terlalu besar dan tidak terlalu kecil 14 1 Ukuran kartu pertanyaan sesuai tidak terlalu kecil tidak terlalu besar 15 1 6 Bentuk Keunikan bentuk yang disajikan 16 1 Kerapihan komponen media 17 7 Warna Ketepatan pemilihan warna 18 1 49 Kejelasan warna yang disajikan 19 1 8 Garis Kejelasan garis batas pada papan jelajah Indonesia 20 1 Kisi-kisi instrumen untuk validasi materi dikembangkan indikator pengembangan materi. Terdapat 2 kisi-kisi validasi materi yang dikembangkan oleh peneliti dikarenakan adanya perbaikan dari validator instrumen. Untuk validasi pertama digunakan 3 aspek yaitu keakuratan, kesesuaian dan kemenarikan. Untuk validasi ke dua menggunakan 4 aspek yang diadaptasi dari pendapat Oemar Hamalik 2011: 178 yaitu signifikansi, validasi relevansi, learnbility dan minat. Tabel 3. Kisi-Kisi Instrumen Validasi Ahli Materi 1 Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Validasi Ahli Materi 2 No. Aspek Indikator No. Butir Jumlah 1. Akurat Ketepatan materi dengan media Roda Jelajah Indonesia 1 1 2. Kesesuaian Kesesuaian materi dengan Standar Kompetensi 2 1 Kesesuaian materi dengan dengan kompetensi dasar 3 1 Kesesuaian materi dengan karakteristik siswa 4 1 3 Kemenarikan Kemenarikan sajian materi dalam media Roda Jelajah Indonesia 5 1 No. Aspek Indikator No. Butir Jumlah 1. Signifikansi Ketepatan materi dengan roda jelajah Indonesia 1 1 Kedalaman materi dalam roda jelajah Indonesia 2 1 2. Validasi Relevansi Kesesuaian materi dengan Standar Kompetensi 3 1 Kesesuaian materi dengan Kompetensi Dasar 4 1 Kesesuaian tingkat kesulitan pertanyaan dalam media roda 5 1

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI BANYUANYAR I Pengelolaan Media Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Banyuanyar I Surakarta.

0 2 16

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH BOGOR WONOSARI GUNUNGKIDUL.

1 2 176

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPS MATERI KERAJAAN BUDHA DAN PENINGGALANNYA DI INDONESIA UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WOJO BANTUL YOGYAKARTA.

0 1 167

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI METODE MIND MAP SISWA KELAS V SD NEGERI JERUKSARI WONOSARI GUNUNGKIDUL.

0 7 187

PENGEMBANGAN JOB SHEET TEKNIK KERJA BENGKEL ELEKTRONIKA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 WONOSARI, GUNUNGKIDUL.

8 32 141

PENGEMBANGAN JOB SHEET TEKNIK KERJA BENGKEL ELEKTRONIKA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 WONOSARI, GUNUNGKIDUL.

14 82 141

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS III SD NEGERI WONOSARI IV KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

1 2 191

TINGKAT KESULITAN BELAJAR GULING BELAKANG SISWA KELAS V SD NEGERI JAMBE WONOSARI GUNUNGKIDUL.

0 7 90

MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE IKHTISAR SISWA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI KELAS V SD NEGERI WONOSARI IV KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

1 4 242

HUBUNGAN SCREEN TIME DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA SEKOLAH DI SD NEGERI WONOSARI BARU GUNUNGKIDUL NASKAH PUBLIKASI - HUBUNGAN SCREEN TIME DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA SEKOLAH DI SD NEGERI WONOSARI BARU GUNUNGKIDUL - DIGILIB UNISAYOGYA

0 0 12