29 Pengembangan Media Roda Jelajah Indonesia berdasarkan karakteristik
perkembangan siswa kelas V SD tersebut. Media roda jelajah Indonesia merupakan media yang berfungsi untuk mengkonkretkan materi yang abstrak
selain itu media tersebut dirancang untuk dimainkan oleh kelompok siswa sehingga pembelajaran menyenangkan. Media roda jelajah Indonesia juga
dirancang dengan memperhatikan pemilihan warna dan bentuk sehingga menarik perhatian siswa.
D. Kajian tentang Pembelajaran IPS SD
1. Hakikat Pembelajaran IPS di SD
Ilmu Pengetahuan Sosial yang sering disingkat dengan IPS adalah ilmu pengetahuan yang mengkaji berbagai disiplin dan humaniora serta kegiatan
dasar manusia yang dikemas secara ilmiah dalam rangka memberi wawasan dan pemahaman yang mendalam kepada peserta didik Ahmad Susanto, 2015
:137 Menurut Mulyasa 2007:125 Ilmu pengetahuan sosial dalam
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SD atau MI sampai MTS atau SMP. Ilmu
Pengetahuan Sosial mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan ilmu sosial. Melalui mata pelajaran IPS
siswa diarahkan untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki
kehidupan bermasyarakat. Sedangkan Trianto 2010:171 mengatakan bahwa IPS merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial. IPS
30 dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena sosial yang mewujudkan satu
metode interdisipliner dari aspek dan cabang-cabang ilmu sosial sosiologi,sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya
Pembelajaran IPS di SD mengajarkan konsep-konsep esensi ilmu sosial untuk membentuk subjek didik menjadi warga negara yang baik Ahmad
susanto, 2014 :7. Karena pendidikan IPS tidak hanya memberikan ilmu pengetahuan semata, tetapi harus berorientasi pada pengembangan
keterampilan berpikir kritis, sikap, dan kecakapan-kecakapan dasar siswa yang berpijak pada kenyataan hidup sosial sehari-hari.
Jadi, IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di SD yang pada hakikatnya mengajarkan esensi dari ilmu sosial sehingga siswa
mampu berpikir kritis dan kecakapannya berdasar pada kehidupan sosial. 2.
Tujuan IPS di SD
Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan salah satu mata pelajaran pokok yang diajarkan di Sekolah Dasar. Pada jenjang SDMI mata pelajaran IPS
memuat materi geografi, sejarah, sosiologi, dan ekonomi. Tujuan mata pelajaran IPS ditetapkan sebagai berikut.
a. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungan.
b. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam
kehidupan. c. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan. d. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan berkompetisi
dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global. Sapriya, 2009:194-195
