Penelitian dan Pengumpulan Data Perencanaan

42 juga disertai dengan observasi, pengisian angket siswa, serta meminta tanggapan kepada siswa terkait dengan media yang telah dikembangkan.

9. Revisi Produk Akhir

Berdasarkan data yang diperoleh dari uji coba lapangan operasional, maka langkah selanjutnya adalah melakukan revisi tahap akhir. Apabila sudah dilakukan revisi tahap akhir, maka media Roda Jelajah Indonesia dinyatakan layak untuk pembelajaran IPS. Gambar 2. Langkah- Langkah Pengembangan Media Roda Jelajah Indonesia yang dikembangkan oleh Sugiono dalam Emzir, 2012:275

C. Validasi dan Uji Coba Produk

1. Validasi

Validasi merupakan kegiatan yang dilakukan dalam upaya memperoleh nilai kelayakan produk yang dikembangkan sebelum masuk ke dalam tahapan uji coba. Validasi dilakukan dengan expert judgement meminta Penelitian dan Pengumpulan Data Revisi Uji Coba Lapangan Awal Perencanaan Revisi Akhir Uji Coba Lapangan Operasional Pengembangan Produk Awal Uji Coba Lapangan Utama Revisi 43 pertimbangan para ahli. Apabila produk dikatakan layak maka produk dapat diujicobakan di lapangan. Validasi dalam pengembangan media dibagi menjadi 2 validasi, yaitu validasi ahli media dan validasi ahli materi.

a. Validasi Ahli Media

Media yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah Roda Jelajah Indonesia. Untuk mengetahui kelayakan produk tersebut peneliti melakukan validasi dengan ahli media. Validasi ahli media dilakukan dengan cara pengisian angket penilaian terhadap media yang dikembangkan. Angket berisi tentang kriteria-kriteria media visual yaitu kesederhanaan, keterpaduan, penekanan, keseimbangan, bentuk, dan warna. Selain angket, validasi juga dilakukan dengan memperhatikan penilaian, komentar, masukan dan saran dari ahli media. Data yang diperoleh kemudian digunakan untuk melakukan perbaikan dan penyempurnaan media sampai media roda jelajah Indonesia siap diujicobakan.

b. Validasi Ahli Materi

Selain divalidasi oleh ahli media, produk juga divalidasi oleh ahli materi. Materi yang digunakan untuk media Roda Jelajah Indonesia adalah peninggalan sejarah. Validasi dilakukan dengan cara pengisian angket yang telah dibuat peneliti mengenai kesesuaian materi. Selain angket, validasi juga memperhatikan komentar, masukan dan saran yang diberikan oleh ahli materi. Data yang diperoleh digunakan untuk melakukan perbaikan dan penyempurnaan media sehingga media roda jelajah Indonesia siap digunakan dalam kegiatan uji coba.

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI BANYUANYAR I Pengelolaan Media Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri Banyuanyar I Surakarta.

0 2 16

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH BOGOR WONOSARI GUNUNGKIDUL.

1 2 176

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN IPS MATERI KERAJAAN BUDHA DAN PENINGGALANNYA DI INDONESIA UNTUK SISWA KELAS V SD NEGERI 1 WOJO BANTUL YOGYAKARTA.

0 1 167

PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI METODE MIND MAP SISWA KELAS V SD NEGERI JERUKSARI WONOSARI GUNUNGKIDUL.

0 7 187

PENGEMBANGAN JOB SHEET TEKNIK KERJA BENGKEL ELEKTRONIKA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 WONOSARI, GUNUNGKIDUL.

8 32 141

PENGEMBANGAN JOB SHEET TEKNIK KERJA BENGKEL ELEKTRONIKA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIK SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 WONOSARI, GUNUNGKIDUL.

14 82 141

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS III SD NEGERI WONOSARI IV KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

1 2 191

TINGKAT KESULITAN BELAJAR GULING BELAKANG SISWA KELAS V SD NEGERI JAMBE WONOSARI GUNUNGKIDUL.

0 7 90

MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE IKHTISAR SISWA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA DI KELAS V SD NEGERI WONOSARI IV KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

1 4 242

HUBUNGAN SCREEN TIME DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA SEKOLAH DI SD NEGERI WONOSARI BARU GUNUNGKIDUL NASKAH PUBLIKASI - HUBUNGAN SCREEN TIME DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA SEKOLAH DI SD NEGERI WONOSARI BARU GUNUNGKIDUL - DIGILIB UNISAYOGYA

0 0 12