42
b. Instrumen Lembar Observasi
Sutrisno dalam Sugiyono 2010:145 mengemukakan bahwa observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang
tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Format observasi disusun dalam bentuk tabel dengan cara memberikan tanda
pada kolom sesuai dengan aspek yang dicermati dengan pilihan jawaban sesuai dengan hasil pengamatan yang mencakup observasi
afektif dan psikomotorik. Kisi-kisi instrument afektif dan psikomotorik dapat dilihat pada tabel 6 dan 7 berikut ini:
Tabel 6. Kisi-Kisi Instrumen Kompetensi Afektif Siswa
Variabel Indikator
Sub Indikator
Kompetensi Afektif
Receiving atau menerima
Sikap siswa yang positif terhadap mata pelajaran Teknik Mikroprosessor.
Responding atau menjawab
Tanggapan siswa yang positif terhadap mata pelajaran Teknik Mikroprosessor.
Valuing atau
menilai Kebiasaan belajar yang positif terhadap
mata pelajaran Teknik Mikroprosessor. Organization
atau organisasi Kerjasama tim dalam menyelesaikan
tugas Karakteristik
nilai Tindakan untuk memecahkan masalah
atau tugas Teknik Mikroprosessor
Tabel 7. Kisi-Kisi Instrumen Kompetensi Psikomotorik Siswa
Kompetensi Dasar Deskripsi
Menyajikan instruksi
bahasa assembly
Persiapan siswa melaksanakan pembelajaran Kegiatan siswa saat melakukan pembelajaran
Kemampuan siswa membuat program Waktu yang sesuai selama mengerjakan
tugas
Penyajian hasil diskusi Menerapkan
instruksi bahasa
assembly Persiapan iswa melaksanakan pembelajaran
Kegiatan siswa saat melakukan pembelajaran Kemampuan siswa membuat program
Waktu yang sesuai selama mengerjakan tugas
Penyajian hasil diskusi
43
c. Lembar Kegiatan Siswa LKS
LKS digunakan sebagai dasar dan acuan dalam melakukan diskusi
kelompok, aktifitas
siswa pada
saat pembelajaran
menggunakan instrumen lembar observasi. LKS berisi soal latihan dan panduan dalam mengerjakan tugas yang disesuaikan dengan materi
pembelajaran yang akan disampaikan. LKS siklus I berisis materi yang berkaitan dengan kompetensi dasar menyajikan instruksi bahasa
assembly dan LKS siklus II berisi materi yang berkaitan dengan kompetensi dasar menerapkan instruksi bahasa
assembly.
F. Teknik Analisis Data
Muhadi 2011:140 menjelaskan bahwa analisis data digunakan untuk mendapatkan kesimpulan penelitian dalam menguji hipotesis yang
ditinjau dari pola pengujiannya dilakukan dengan dua cara yaitu analisis data secara statistik dan non statistik. Pola analisis yang digunakan dalam
penelitian ini adalah analisis non statistik yang terdiri dari empat tahap yaitu pengumpulan data, reduksi data dan pemaparan serta penyimpulan
data. Tahap pengumpulan data merupakan kegiatan awal dalam proses analisis data yaitu mengumpulkan seluruh informasi yang diperoleh
melalui instrumen penelitian. Tahap selanjutnya adalah reduksi data yaitu mengelompokkan data berdasarkan fokus permasalahan yang diamati.
Tahap ketiga adalah display yaitu memaparkan dan mendeskripsikan data
dalam bentuk tulisan script, grafik, atau diagram agar mudah dianalisis
dan lebih bermakna. Tahap terakhir adalah penyimpulan data yaitu
Kategori