Langkah-Langkah Pembelajaran Tabel 1. Langkah-Langkah Kegiatan Pertemuan Pertama

103 mendasar bersifat eksprolatif pengetahuan yang dimiliki siswa berdasarkan pengalaman belajarnya. 1. Apa itu program simulasi z80 simulator IDE? 2. Apa fungsi program simulasi z80 simulator IDE? 3. Bagaimana penggunaan instruksi bahasa assembly menggunakan program simulasi z80 simulator IDE? 4. Bagaimana urutan penggunaan instruksi bahasa assembly menggunakan program simulasi z80 simulator IDE? Fase-2 : mengorganisasi tugas dan kegiatan belajar  Guru mengaragkan siswa untuk membentuk kelompok sesuai dengan kelompok yang sudah dibentuk pada pertemuan pertama siklus II.  Guru memberikan masalah pada lembar tugas siswa berupa : Mendiskusikan soal-soal yang telah disediakan. Fase-3 : penyelidikan maupun percobaan secara kelompok  Guru membimbing siswa dalam mengorganisasikan tugas dan kegiatan belajar yang berhubungan dengan masalah.  Guru memfasilitasi siswa untuk menyelesaikan lembar kerja siswa.  Guru memfasilitasi siswa untuk menyusun alternatif, jika ada sub aktifitas yang molor dari waktu yang telah dijadwalkan. Fase-4 : mengembangkan dan menyajika hasil karya.  Guru memonitoring siswa dalam memahami instruksi bahasa assembly menggunakan program simulasi z80 simulator IDE. Fase-5 : analisis dan evaluasi pemecahan  Guru membantu siswa secara berkelompok melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil dalam penyelidikanpercobaan yang dilakukan siswa serta kelompok yang lain diminta untuk menanggapi. 30 menit 150 menit 30 menit 10 menit Penutup  Guru memberikan posttest untuk mengetahui pengetahuan awal siswa.  Guru memfasilitasi siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran.  Guru menutup pembelajaran. 30 mnt 104

H. Penilaian

a. Teknik penilaian : tes dan pengamatan b. Prosedur penilaian : Tabel 3. Aspek Penilaian Pembelajaran No Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran. b. Terlibat aktif dalam kegiatan kelompok c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah ynag berbeda dan kreatif. d. Penggunaan Software dan ketelitian pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi 2. Pengetahuan a. Menyelesaikan tugas yang telah diberikan pada pertemuan pertama b. Menyelesaikan tugas yang telah diberikan pada pertemuan kedua tes Penyelesaian tugas individu dan kelompok 3. Ketrampilan a. Membuat program simulasi b. Melengkapi program simulasi Pengamatan Penyelasaian tugas kelompok dan diskusi 105 LEMBAR KERJA SISWA LKS Siklus I  LKS 1  LKS 2 SIklus II  LKS 3  LKS 4 LAMPIRAN 3 106 Petunjuk : 1. Bacalah Pertanyaan berikut dengan seksama. 2. Diskusikanlah Penyelesaiannya secara berkelompok. 3. Buatlah laporan hasil diskusi. Soal Latihan 1. Apa yang anda ketahui tentang bahasa Assembly ? 2. Sebutkan beberapa instruksi bahasa Assembly beserta mnemonicnya ? 3. Tuliskan beberapa operasi instruksi yang biasa digunakan pada mikroprosessor ? 4. Tuliskan satu program yang menggunakan instruksi transfer data ? 5. Ada berapa register yang biasa digunakan dalam bahasa Assembly ? sebutkan ? SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Program Keahlian : Teknik Elektronika Industri Instruksi Bahasa Assembly No. Tugas : I Semester : II Memahami Instruksi Bahasa Assembly WaktuTanggal : Mata pelajaran : Teknik Mikroprosessor Kompetensi Dasar : Menyajikan Instruksi Bahasa Assembly Nama No. Absen