Sumber Belajar SIMPULAN DAN SARAN

102 Fase-3 : penyelidikan maupun percobaan secara kelompok  Guru membimbing siswa dalam mengorganisasikan tugas dan kegiatan belajar yang berhubungan dengan masalah.  Guru memfasilitasi siswa untuk menyelesaikan lembar tugas siswa.  Guru memfasilitasi siswa untuk menyusun alternatif, jika ada sub aktifitas yang molor dari waktu yang telah dijadwalkan. Fase-4 : mengembangkan dan menyajikan hasil karya.  Guru memandu jalannya presentasi kelompok. kelompok presentasi yaitu kelompok yang mengajukan diri tanpa diminta oleh guru atau siswa. Guru dan kelompok lain menanggapi kelompok presentasi dan memberikan saran, komentar dan pertanyaan. Fase-5 : analisis dan evaluasi pemecahan  Guru membantu siswa secara berkelompok melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil dalam penyelidikanpercobaan yang dilakukan siswa serta kelompok yang lain diminta untuk menanggapi. 30 menit 10 menit Penutup  Guru memfasilitasi siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran.  Guru menutup pembelajaran. 10 mnt Tabel 2. Langkah-Langkah Kegiatan Pertemuan Kedua Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu pendahuluan Pra-pembelajaran  Guru membuka proses pembelajaran dan mengabsen siswa.  Guru mengkondisikan siswa siap untuk belajar.  Guru memberikan motivasi pentingnya belajar mengenai bahasa assembly.  Guru menginformasikan tentang proses pembelajaran yang akan dilakukan termasuk aspek yang dinilai selama proses pembelajaran.  Guru menjelaskan penggunaan instruksi bahasa assembly. 30 menit Inti Fase-1 : penyajian dan perumusan masalah  Guru menjelaskan instruksi bahasa assembly. Dalam penyajian, guru mengemukakan pertanyaan 80 menit 103 mendasar bersifat eksprolatif pengetahuan yang dimiliki siswa berdasarkan pengalaman belajarnya. 1. Apa itu program simulasi z80 simulator IDE? 2. Apa fungsi program simulasi z80 simulator IDE? 3. Bagaimana penggunaan instruksi bahasa assembly menggunakan program simulasi z80 simulator IDE? 4. Bagaimana urutan penggunaan instruksi bahasa assembly menggunakan program simulasi z80 simulator IDE? Fase-2 : mengorganisasi tugas dan kegiatan belajar  Guru mengaragkan siswa untuk membentuk kelompok sesuai dengan kelompok yang sudah dibentuk pada pertemuan pertama siklus II.  Guru memberikan masalah pada lembar tugas siswa berupa : Mendiskusikan soal-soal yang telah disediakan. Fase-3 : penyelidikan maupun percobaan secara kelompok  Guru membimbing siswa dalam mengorganisasikan tugas dan kegiatan belajar yang berhubungan dengan masalah.  Guru memfasilitasi siswa untuk menyelesaikan lembar kerja siswa.  Guru memfasilitasi siswa untuk menyusun alternatif, jika ada sub aktifitas yang molor dari waktu yang telah dijadwalkan. Fase-4 : mengembangkan dan menyajika hasil karya.  Guru memonitoring siswa dalam memahami instruksi bahasa assembly menggunakan program simulasi z80 simulator IDE. Fase-5 : analisis dan evaluasi pemecahan  Guru membantu siswa secara berkelompok melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil dalam penyelidikanpercobaan yang dilakukan siswa serta kelompok yang lain diminta untuk menanggapi. 30 menit 150 menit 30 menit 10 menit Penutup  Guru memberikan posttest untuk mengetahui pengetahuan awal siswa.  Guru memfasilitasi siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran.  Guru menutup pembelajaran. 30 mnt