1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

7

F. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat kepada berbagai pihak terutama:

1. Bagi Peneliti

Penelitian ini bermanfaat untuk menambah pengetahuan tentang dunia kependidikan, manfaat model problem based learning sebagai upaya meningkatkan kompetensi siswa dan mengetahui pentingnya media pembelajaran sebagai penunjang proses pembelajaran.

2. Bagi SMK a. Bagi Sekolah

Penelitian ini diharapkan dapat memberi gambaran kepada pihak sekolah akan pentingnya penerapan model pembelajaran yang tepat dan penggunaan media pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kompetensi siswa.

b. Bagi Guru

Penelitian ini diharapkan mampu menambah pengetahuan tentang model pembelajaran dan media pembelajaran yang dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar guna meningkatkan kompetensi siswa.

c. Bagi Siswa

Penelitian ini dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa pada proses belajar di kelas. 8

3. Bagi Prodi Pendidikan Teknik Mekatronika.

Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai sarana menambah wawasan untuk melakukan penelitian lanjutan yang berkaitan dengan penggunaan model pembelajaran. 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori 1. Pembelajaran

a. Pengertian Pembelajaran

Berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia UU RI tentang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003 pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pengertian tersebut mengandung penjelasan bahwa peserta didik dan guru saling berkomunikasi dan bekerjasama untuk menambah pengetahuan dan pemahaman dengan memanfaatkan media pembelajaran didalam proses belajar mengajar. Abdul Majid 2013:4 menuturkan bahwa pembelajaran adalah usaha untuk membelajarkan sesorang atau sekelompok orang melalui berbagai upaya effort dan berbagai strategi, metode dan pendekatan kearah pencapaian tujuan yang telah direncanakan yang dilakukan selama proses belajar. Pendidikan bertujuan untuk menghasilkan manusia terdidik dan mempunyai kemampuan melalui proses pembelajaran.

b. Komponen-Komponen Pembelajaran

Terdapat beberapa komponen penting dalam melaksanakan pembelajaran yaitu: 1 Tujuan Pembelajaran

Dokumen yang terkait

Pengaruh model PBL (Problem Based Learning) terhadap pemahaman konsep siswa pada materi kesetimbangan kimia

9 55 255

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI FLUIDA STATIS

11 73 70

Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika dengan Strategi Problem Based Learning di SMK

0 2 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA HANDHOUT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI KONSEP MOL.

0 2 16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.

0 2 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING DI SMK Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning Pada Siswa Kelas X Semester Gasal SMK Muhammadiyah I Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/

0 2 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning Pada Siswa Kelas X Semester Gasal SMK Muhammadiyah I Sukoharjo Tahun Ajaran 2

0 2 16

PENINGKATAN SOFT SKILLSSISWA SMK MELALUI PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 142

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA PADA PEMBELAJARAN MEMBUAT JARINGAN LOKAL (LAN) MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SMK 1 SEDAYU.

0 0 231

Problem Based Learning di SMK

0 1 14