123 ketika
kebutuhankepentingan, situasi
kehidupanpekerjaan, pengalaman, konsep diri dan perbedaan individu diantara peserta didik
dlibatkan. Kebutuhan peserta didik yang kurang terpenuhi sehingga peserta didik belajar kurang aktif dalam pembelajaran.
c. Pembelajaran Tutorial
Pembelajaran tutorial yang dilaksanakan oleh PKBM Mandiri Kretek yaitu peserta didik berdiskusi dengan peserta didik lainnya
dalam kelompok belajar. Kelompok-kelompok belajar yang ditentukan oleh pendidik. Kelompok belajar dibentuk pendidik program paket C
agar peserta didik dapat saling bertukar pendapat dan memberikan gagasan tentang kesulitan dalam memahami pembelajaran.
Topik yang menjadi diskusi dalam kelompok belajar adalah materi pembelajaran yang dianggap sulit oleh peserta didik biasanya
pendidik memberikan tugas atau latihan. Pendidik memberikan arahan dan bimbingan kepada peserta didik mengenai langkah-langkah untuk
menyelesaikan tugas tersebut. Kegiatan peserta didik program paket C dalam kelompok
belajar adalah berdiskusi dengan peserta didik . Peserta didik berusaha untuk menyelesaikan secara bersama-sama. Kerjasama peserta didik
terjalin dengan baik. Kerjasama peserta didik dalam kelompok adalah peserta didik yang sudah memahami cara menyelesaikan tugas akan
membantu peserta didik lainnya yang kesulitan dalam belum memahami. Kerjasama peserta didik dalam pembelajaran tutorial ini
124 sesuai dengan yang dikemukakan oleh Semiawan 2003:82 bahwa
pembelajaran tutorial merupakan sekelompok peserta didik yang telah tuntas mempelajari bahan pelajaran dan memberikan bantuan kepada
peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami bahan pelajaran yang dipelajarinya. Bantuan dapat diberikan oleh teman
sekelasnya yang telah menguasai bahan pelajaran. Aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tutorial dilakukan
dengan mengerjakan tugas bersama-sama, kerjasama anggota kelompok belajar serta diskusi. Peserta didik dalam pembelajaran tutorial saling
berpengaruh antara satu sama lainnya. Hal ini menyebabkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran tutorial cukup optimal. Peserta didik
dapat berperan aktif dalam pembelajaran. Peserta didik dapat berperan aktif dalam pembelajaran tutorial
dengan memberikan bantuan kepada peserta didik lainnya yang kesulitan dalam memahami materi pembelajaran. Peserta didik merasa
lebih senang memberikan sumbangan pemikiran dan idenya. Hal ini sesuai dengan yang dikemukakan oleh Hamdani 2011:230 yang
menyatakan bahwa orang dewasa akan belajar lebih baik apabila pendapat pribadinya di hormati dan akan lebih senang apabila peserta
didik diperbolehkan memberikan sumbangan saran pemikiran dan mengemukakan ide pikirannya, sehingga peserta didik merasa di hargai
di depan sesama temannya.
125 Peserta didik program paket C dapat mengemukakan pendapat
dan ide dari hasil kerja kelompok, peserta didik lainnya antusias untuk mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain peserta didik. Hal
yang dilakukan oleh peserta didik sesuai dengan yang di kemukakan oleh Hamdani 2011:231 bahwa pada situasi dan suasana pembelajaran
yang bagaimanapun, peserta didik boleh berbeda pendapat dan boleh berbuat salah tanpa merasa terancam oleh sanksi.
Keaktifan peserta didik dalam pembelajaran tutorial sudah cukup optimal sehingga peserta didik dapat berperan aktif dalam
pembelajaran. Peserta didik dalam pembelajaran tutorial merasa dihargai pendapatnya, tidak diremehkan dalam kelompok belajar. Hal
ini sesuai dengan yang dikemukakan oleh Hamdani 2011:234 bahwa orang dewasa merasa diterima, dihargai dan didukung akan
menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan.
2. Upaya Pendidik Meningkatkan Partisipasi Belajar Peserta didik Program Paket C di PKBM Mandiri Kretek
Peserta didik tidak akan melakukan partisipasi aktif dengan inisiatif sendiri tanpa adanya dorongan dan stimulus yang dilakukan oleh
pendidik melalui berbagai metode yang telah disiapkan. Hal ini seperti yang dikemukakan oleh Tough Suprijanto, 2012:49, sikap pendidik
dalam pembelajaran harus dapat meningkatkan partisipasi belajar peserta didik.
126 Upaya-upaya yang dilakukan oleh pendidik program paket C di
PKBM Mandiri Kretek untuk menuntun partisipasi aktif pada masing- masing kegiatan belajar adalah sebagai berikut :
a. Pembelajaran Tatap Muka
