48 makan, minum, pakaian dan sebagainya. Setelah itu kebutuhan akan rasa
aman, pengakuan diri, harga diri dan perwujudan diri. Orang dewasa akan ikut terlibat dalam pembelajaran apabila kebutuhan akan fisik, rasa amannya
terpenuhi,adanya pengakuan sebagai anggota masyarakat. Meningkatkan harga dirinya dalam masyarakat lebih tinggi maka orang dewasa
memerlukan pengetahuan yang lebih luas dan sikap. Orang dewasa akan terlibat aktif apabila kebutuhan secara biologisnya terpenuhi.
4. Faktor Psikologis
Bagi orang dewasa proses belajar adalah khas dan bersifat individual. Setiap orang punya cara dan kecepatan sendiri untuk belajar dan
memecahkan masalah. Faktor psikologis sebagai faktor yang dari dalam individu seseorang yang menentukan intensitas belajar orang dewasa. Faktor
luar mendukung akan tetapi faktor psikologis tidak mendukung maka faktor luar hasilnya akan kurang signifikan. Seseorang akan ikut terlibat dalam
pembelajaran apabila terdapat minat, kecerdasan, bakat, motivasi dan kemampuan-kemampuan kognitif lainnya.
a. Minat
Slameto Djamarah, 2011: 191, minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang
menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu di luar diri. Semakin kuat hubungan
tertentu maka minat akan semakin kuat. Minat mempengaruhi keterlibatan peserta didik dalam proses belajar. Orang dewasa tidak
49 dapat ikut terlibat dalam pembelajaran apabila dalam dirinya tidak ada
ketertarikan pada
bahan pelajaran
serta kegunaannya
dalam kehidupannya.
Ketertarikan tersebut mampu membuat seorang individu ikut serta dalam pembelajaran menumbuhkan minat ini maka pendidik seharusnya
memberikan informasi kepada peserta didik mengenai hubungan antara suatu bahan pengajaran yang akan diberikan dengan bahan pengajaran
yan lalu atau menguraikan kegunaannya dimasa depan bagi peserta didik khususnya orang dewasa.
b. Kecerdasan
Kecerdasan adalah kemampuan belajar disertai kecakapan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan yang dihadapinya. Menurut Kartono
Hamdani,2011: 139, kecerdasan merupakan salah satu aspek yang penting dan sangat menentukan berhasil-tidaknya belajar seseorang.
Seseorang yang memiliki kecerdasan yang tinggi umumnya akan mudah untuk belajar dan hasilnya cenderung baik. Kecerdasan pada umumnya
dapat diartikan sebagai kemampuan psiko-fisik untuk mereaksi rangsangan atau menyesuaikan diri dengan lingkungan dengan cara yang
tepat Hamdani, 2011:140.
c. Motivasi
Motivasi adalah segala sesuatu yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Motivasi adalah faktor yang mendorong keadaan
peserta didik untuk melakukan belajar. Seseorang akan ikut terlibat
50 dalam belajar apabila ada motivasi dalam dirinya. Motivasi dapat
dibedakan menjadi dua macam yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik adalah motivasi yang bersumber dari dalam
diri seseorang yang atas kesadaran sendiri untuk melakukan suatu pekerjaan belajar, adapun motivasi ekstrinsik yaitu motivasi yang datang
dari luar diri peserta didik yang menyebabkan peserta didik melakukan kegiatan belajar.
d. Bakat.
